医院科教科管理的对策研究.docx

       医院科教科管理的对策研究                     摘要：医院现代化发展中，面对社会不断增长的医疗服务要求，推动医院内部科教管理是必然选择医院在注重医疗技术创新，提升医疗服务水平同时，还要注重医院管理水平的提升，科教管理作为医院内部管理重要环节，实际工作中却暴露出一系列不足，管理水平未能与医疗水平同步发展基于此，本文就医院科教科管理展开分析，针对其中的问题，提出切实可行的措施落实到实处，以求推动医院健康持续发展关键词：医院；科教管理；创新；管理机制在社会进步和发展的同时，我国医疗卫生水平得到了大幅度提升，加之人们的健康意识增强，为医院营造了良好的生存环境由于医院内部科室众多，各个办公室同样需要配备专门管理者，确定组织地位，形成内部人际关系，相互共享信息，辅助决策和管理工作开展面对现代医院发展需要，传统医院科教科管理模式局限性较大，迫切的需要进一步改良和创新，提升管理者创新能力，有效解决当前医院科室管理中的问题，推动医院可持续发展1 医院科教科管理中的不足剖析纵观当前医院科教科管理现状来看，作为内部管理一项重要工作，管理水平高低，将直接影响到医院的医疗技术水平和服务质量，并且在人才培养和学科建设中占据重要地位[1]。

所以，面对激烈的市场竞争，加强医院科教科管理很有必要，但是当前科教科管理中的问题不容忽视，具体表现在以下几个方面1.1科教管理模式滞后当前医院科教科管理工作中，部分医院领导干部将多数精力投入到医疗水平和医院发展方面，却对医院科教科管理缺乏足够的关注和重视很多领导干部缺乏科学合理的科教观念，即便开展科教工作也仅仅是流于理论成果研究，却未能真正的落实到实处，实际工作经验缺失，医院科教科管理成效同预期相差甚远1.2科教管理机制不健全医疗服务水平不断提升下，大量新技术、新设备应用其中，促使医院成为复杂的系统工程，无论是医疗设备还是人才队伍，均涉及到众多内容如何保证医院正常运营发展，建立完善的科教管理机制很有必要，但是部分医院由于科教模式不合理，致使医院科研课题关联性缺失，严重影响到医院的科教管理成效[2]1.3科教创新能力不足医院是救死扶伤的场所，而提供医疗服务则需要高素质人才支持，加强科教管理工作，以培养更多高技术、高素质和高水平的医疗人才为主，以求为患者提供优质医疗服务但是，当前很多医院在科教人才培养方面存在缺陷和不足，人才结构不合理，年轻化医疗人才缺失另外，部分医院在科教管理改革中，创新认识不足，加之医院自身经费不足，将多数精力和资金投入到医疗成果中，却不愿意将更多经费投入到科教工作中，致使科研工作成效偏低[3]。

2 医院科教科管理的对策2.1构建科研平台依托于现代化技术，灵活运用先进技术和设备，构建科研平台，有助于为各项工作开展提供支持为了便于医院科研工作高效展开，引进前沿技术和设备来构建科研平台，如信息技术、计算机技术和网络技术，整合医院资源，将医院科研项目进一步细化，在收集相关资料基础上开展科研项目过程管理，更好的满足科研需求另外，构建学术平台，加强医院科教人员积极沟通和交流，在学术交流过程中相互促进，有效提升医院科教人员工作水平，并持续推动科教工作创新加强医院与其他医疗机构建立合作关系，积极承担各类科研课题研究，提升医院科研人员科教水平2.2构建医学教学体系医院科教工作顺利展开，一个关键点则是构建医学教学体系，促使医院教学体系标准化、规范化与合理化展开，促使医院科教工作水平显著提升在完善的医学教学体系支持下，持续开发新成果，并且在扎实理论支持基础上支持医院科教活动顺利展开通过此种方式，可以大大提升医院科教工作有效性，促使科教人员业务能力和职业素养全面发展[4]2.3编制人才培养方案为了有效提升医院科教管理工作成效，需要结合医院实际情况，编制合理的人才培养方案，构建多面培养体系积极组织医务人员外出进修培训，并通过成人继续教育或是在职研究生等形式，有效提升科教人员业务水平。

同时，完善医院带薪学习制度，鼓励人员保持高度工作积极性，不断提升自身专业理论水平，拓宽学术交流渠道，促进人才合作交流，以便于培养更多医院青年骨干2.4加强项目制度建设医院科教科管理中，为了提升工作成效，可以积极组织项目制度建设，推行规范化项目管理，促使科研课题如期开展和解题，有效提升医院科教管理工作有效性结合医院科教工作具体情况，完善配套的科研项目制度，促使科教管理工作规范化展开，逐渐常态化发展，并结合科研课题推进情况动态调整这样在科教工作中刚出现问题，可以整合资源和技术予以支持，配置合理人才，保证科研课题研究顺利完成2.5加强中西医联合面对新时期医院科教管理工作要求，可以加强中西医联系，提高中医学科建设重视程度，通过构建中医康复平台支持学术研究活动顺利展开如，慢性疾病的治疗中，通过中医康复治疗介入，构建慢性病机制和模式，并且在科研工作中灵活应用，提出更多科研课题这样，在明确科研课题基础上，吸引更多医务人员参与其中，共同努力来克服困难，获取更多可观的研究成果结论：综上所述，在新医改持续深化下，医院科教科管理工作发生了不同程度上的变化，进一步创新和完善，对于提升医院整体水平具有积极意义这就需要医院提高科教科管理重视程度，增加资金科教工作资金投入力度，结合医院实际情况完善配套制度和体制，指导科教科工作协调展开推动医院健康持续发展。

参考文献：[1]熊青青.基于等级框架下医院科教管理模式的创建与应用[J].中国卫生产业,2018,15(25):33-34.[2]蔡明春,陈耀凯,池祥波.新医改形势下传染病医院科教工作的思考[J].中国卫生产业,2018,15(25):134-136.[3]王琛,张子闻,顾君,迟文烁,沈洁,卢建林.导师制科教管理模式在分级诊疗中运行的探索[J].中国医院管理,2017,37(05):54-56.[4]毛晨佳.关注细节 强化医院科教部门服务职能[J].现代医院管理,2012,10(05):60-61. -全文完-。