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2013－2014学年度河源市第一中学第一学期集体备课教学设计（第四章、光现象）授课时间：　　　　　设计：张建明　　　　　执教：课题三、平面镜成像第 3 课时 教学目标：知识与能力了解光平面镜成像的特点过程与方法了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的情感、态度与价值观 理解日常生活中平面镜成像的现象初步了解图面镜和凹面镜及其应用教学重、难点：教学重点 利用试验、现象探究平面镜成像的特点教学难点利用试验、现象探究平面镜成像的特点教 学 过 程教学札记一、前提测评：1、光是沿 传播的 2、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、 作图二、导学达标： 引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？ 进行新课： 1、学生试验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：①试验装置如何？步骤如何？ ②要策什么数据？要注意什么问题？ ③能得出什么结论？ 2、平面镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等。

2）、像与物体的大小相等3）、像与物的连线与镜面垂直‘ 3、平面镜成像原理： 光的反射 （1）、平面镜成的是虚像（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如何成像？ 4、球面镜：（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜成什么像？（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯…… 成什么像？ 学生讨论：球面镜的应用 三、达标练习：完成物理时习中的本节内容小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点课后活动：完成物理时习本节内容完成课本后习题写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）课后反思：1。