2010届中考语文课内现代文重点篇目复习.doc

课课内内现现代文重点篇目复代文重点篇目复习习一、一、 春（朱自清）春（朱自清）第一部分、基础知识 1．给下列加点字注音： 薄烟（①①）①发霉（①①）①酝酿（ ） 胳膊（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 支撑（ ）摇 曳（ ） 宛转（ ）傍晚（ ） 抚摸（ ） 嘹亮（ ） 2． 《春》一文的作者是（朱自清） ，原名自华，号秋实，后改名自清，字（佩弦）原籍浙江绍兴，后随祖父、 父亲定居扬州 1927 年写的《背影》、 《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇 3.根据拼音写汉字⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán ( 欣欣然 )太阳的脸红起来了 、⑵ 鸟儿将 cháo （ 巢）安在 fán huā nèn yè（ 繁花嫩叶 ）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（ 呼朋引伴 ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着 ⑶傍晚时候，上灯了，一点点 huáng yǜn （ 黄晕 ）的光，hōng tuō （ 烘托 ）片安静平的夜。

⑷地里还有工作的农民，披着 suō（ 蓑）着，戴着 lì（ 笠 ）他们的房屋，xī xī shū shū （ 稀稀疏疏 ）的，在雨里 jìng mò（ 静默）着第二部分、文章理解 1．按原文填空： ⑴《春》中概写春天景色的一组排比句是（山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了） ⑵《春》中描写春花的一组排比句是 （红的像火，粉的像霞，白的像雪） ⑶描写春雨细密、闪烁的句子（像中毛，像花针，像细丝） 2．体会下列句子中词语的生动性： ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 钻：生动地写出春草冲破土层的挤劲，表现了小草旺盛的生命力 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 闹：用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势 ③春风像母亲的手抚摸着你抚摸：“抚摸”写出了春风的温暖与柔情 3． 《春》最后三段用了排比、比喻的修辞手法，仿照这种句式，以“秋天”为内容，写三个句子 略 4 全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（春草图）、 （ 春花图 ）、 （春风图）、 （春雨图 ）、 （ 迎春图 ）五幅图 画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

5．课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺 序与文中的春景描写有什么内在联系⑴ 三个比喻句 A．春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. B．春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 C．春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去. ⑵赞美了春的：（新,美,充满活力）⑶与春描写的内在联系：（三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春到仲春到 暮春.） 6、作者的写作思路是如何展开的？《春》是一篇优美的散文作者用孩子般的心灵，借用孩子的眼睛对春天作了全面、细致的观察，抓 住了春天的特点，抒发了对春天的赞美之情，表达了热爱生活、积极进取的情怀文章围绕一个“春”字，写 了盼春、绘春、颂春三个部分文章的中心部分是绘春作者先全面、整体的观察春景，从山色、春水和阳光 几方面勾勒出春景的轮廓总体观察后，在微观描绘、有次序地、精细的观察春天的各种景象，一次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画尽管各副画面观察的方法、描写的角度不一样，可都抓住了它们 各自的特点，融入了作者对春天、对生活、对未来的喜爱赞美之情第三部分、同步解读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着 甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的1、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：（钻、嫩嫩的、绿绿的、满） ，突出了春草怎样的特征：（质 地软、色泽绿、长势旺盛） ，表达了作者（对春草的喜爱）的思想感情2、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（①C①） A、草地上有人在活动，所以要写 B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来 C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱 D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画3、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？ 嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香4、短文写春花花色艳、品种多，可用成语 （繁花似锦）来概括 5、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？ 表现春花多艳，惹人喜爱。

6、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：（闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ） 7、文中写春花是 （正面）描写，写蜜蜂等是对春花的 （侧面）描写8、文中的“你”和“我”是指：（桃树、杏树、梨树） ① 9、作者由花朵联想到了果实，你由文中的蜜蜂和蝴蝶连线到了什么？略二、二、 背影（朱自清）背影（朱自清）第一部分、基础知识 1①注音 交卸（ ） 狼藉( ) 拣（ ）定 栅（ ）栏 颓（ ）唐 踌躇（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ） 妥帖（ ） 亏空（ ） 奔丧（ ） 簌簌（ ） 举箸（ ） 拭（ ）干 差（ ）使 惦（ ）记 蹒跚（ ） 2①解释交卸：指解除职务祸不单行：表示不幸的事情接连发生勾留：短时间停留妥帖：恰当，十分合适典质：典当抵押惨淡：凄惨暗淡，不景气蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子触目伤怀：看到（家道衰落）的惨景，心里感到悲伤怀，心里情郁于中：感情聚集在心里 3①作者简介朱自清（1898—-1948），现代散文家、语文教育家，诗人字佩弦，他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《你我》、《荷塘月色》、《匆匆》等都是脍炙人口的名篇。

还有《绿》《 春》等第二部分、阅读理解 （一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去父亲因 为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放 心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了他踌 躇了一会，终于决定还是自己送我去我两三回劝他不必去；他只说， “不要紧，他们去不好！” ①①我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去他便又 忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱； 就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位他嘱我路上小心，夜里 警醒些，不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1． 文中画线句“没什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是 不同的：“我”说“没什么要紧”的是指我自己上火车（父亲不用送我）没什么要紧；父亲说“不要紧”是指（自己 的事暂时缓一缓）不要紧。

2．这两段文字记叙的内容表达了（父亲对儿子的爱）和（自己当时对父亲行为的不理解而感到内疚）3． 指出这两段文字的记叙要素： 时间；到南京后第二日上午到下午 地点：南京（旅馆到车站） 主要人物：父亲，我 4． “唉我现在想想，那时真是太聪明了！”一句表达了作者怎样的思想感情？此句用了什么修辞手法？ 本来的意思是什么？ 答：一是悔恨当时没有体会到父亲的深情；二是对父亲的深切思念那时自己真是愚蠢 （或太聪明 了）5．文中插叙的句子是：其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了6． “他再三嘱咐茶房”和“我再三劝他不必去”中两个“再三”的含义分别是：(前者是表达对儿子的关心；后 者写出我体贴父亲的思想感情)7． “甚是仔细”， “颇踌躇了一会”中两个加点字的含义分别是：①甚：(很) ②颇：(十分，很（反映出父亲对儿 子的关怀）)8.文中两个“踌躇”说明了(父亲还是不放心)，又连用两个“终于”反映了(父亲一片爱子深情)9．在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？答: 因为南京的见闻与本文的中心关系不 大，所以只是一笔带过 （二）我说道， “爸爸，你走吧 ”他望车外看了看，说， “我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动 ”我看那边月台 的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走 过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他 用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回 走了过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我 走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了； 到那边来信！”我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说， “进去吧，里边没人 ”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了 1． 文段选自（《背影》），作者是（朱自清）,文体属于（叙事）散文；这段文字中，人物是（我和父亲）；这段 文字真切感人，原因在于作者细致入微地描写了（父亲的背影（人物在特定环境下的特征））并写出了自己的 心情和感受.2.根据大意,为文中四个括号里空缺的词语,选出正确的一项( B ) A.纵 探 移斜 B.探 攀 缩 倾 C.屈 扶 探伏 D.侧 扒 提 扭 “攀”所乐月台对父亲来说显得高、陡；“缩”表现了父亲因年老体衰而行动困难；“倾”写父亲爬上月台是 要借助身体的亲写的艰难情景。

这些动词好在哪里？ 他们细腻而又简练的写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难3.这段文字采用了哪些直接描写人物的方法?靖找出来并略举一例说明之. 答:外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写例：心理：“怕他看见，也怕别人看见4.文中记叙了父亲的三句话,在表达上起的作用是( D ) A.衬托 B.画龙点睛 C.渲染气势 D 表达父亲的爱子之情5.这段文字中,人物是（父亲），地点是（我），事情的经过是（浦口车站的车厢内外），结果是（父亲为我不 定期铁道买橘子， “我”感动得流泪）6． “我的眼泪很快地流下来了”其原因是（ A ） A．看到父亲艰难的行动，儿子被感动了表现了多愁善感的懦弱的内心变化 C．看到父亲艰难的行动，不放心让父亲独自留在这里儿子不忍心离开家庭，不愿回校读书7．找出本段中一个叙述和抒情完善结合的句子，并指出其在文中的作用 答：“他肥胖的……流下来了 ”这个句子使读者深刻地体会到了文中父子之间的深挚感情，从而深化了 文章的主题8． “我的眼泪又来了”是与“（“我的泪很快地流下来了”）”相照应这泪水前者是（伤别）之泪，后者是（感 动）之泪9． “我。