五年级Inanaturepark教学设计.doc

学习必备 欢迎下载Unit6 Ina nature park （词 汇 课）教学内容：B. Let ' s learn Pair work我的设计教学目标：a.能够听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree.b. 能够听，说、认读单词 village, city.c. 能够运用句型： There are …in the city/village.教学重点： 掌握七个有关自然景物的单词： bridge, building , tree , roadhouse,city ‘village教学难点：名词复数的运用与读音教学准备：1.老师准备录音机、磁带本课单词卡片2. 老师准备相关课件或图片教 学 过 程一. 复习复习PartA的单词和句子（课件呈现）二. 导入上节课老师带你们参观了自然公园的景物，这节课我们走出自然公园，看看 自然公园之外的景物三、新授1. 教学 bridge ,house, tree , villagea. 老师出示一张有河，有桥，有房子等图片（用课件展示） T： Look at thispicture. What ' s in the picture ?让学生用：There is /are ….来描述图片。

当有学生说：There is a river in the picture. 老师可以接着问： What' sover the river? 让学生观察图片，引出新单词 bridge并板书T : What bridge do you know in our country?（ 让学生多说几个有名的大桥） T: Yes, you know so many. There are many bridges in Chi na. 带读复数形式b. 接着指着图中的房子说： There is a house in the picture, too. 学生对house 并不陌生然后指出 There are many houses in the picture. 老师带读 houses，板书 houseT: Howmany houses are there in the picture? （引导学生用“ There are … houses in the picture. ” 来回答）c. 老师问学生 What else ?并且手指树的部分引导学生说出 tree，并板书tree（学生已经会读）d. T:课件上呈现的是城市的景观还是乡村的景观呢？T: It ' s a village. 带读单词。

板书 village2. 教学 build in g, road ，city.a. 老师可以出示有高楼，马路等繁华的城市图片指着楼房问T: Is this a house? Ss: No, it isn ' t.T: It ' s a building. 带读单词并板书building，然后指着许多的高楼说：There are many 让学生完成句子b. 接上个环节，老师指着马路说： What else ?引出单词road，教读单词并板书c. T: There are so many buildi ngs and roads. Is it a village?Ss: No, it isn ' t.T: It ' s a city now. 带读 city ，板书 city（在 A Let ' s talk 中以学过）3. 听读正音老师播放 Let' s learn 部分录音，学生根据录音内容在书上标 序号，学生看课本跟读，同时手指单词四. 巩固练习1. What ' s missing ?游戏： 老师出示几张单词，让学生记住单词的位置，然后快速抽掉一张，让学生说出被抽掉的单词，并说出汉语意思。

（课件呈现）2. 传单词游戏：教师对每组的第一个学生说一个本课学习的单词让学生往后传， 传回第一桌的另一名学生，他到前面找到那个单词，并读出它3. 拍单词和图片的游戏：两名学生到黑板前，教师或学生随意读本课单词，一名 学生拍单词卡，一名学生拍图片4. Pair work.两人活动：同桌之间一起找一找、说一说城市，乡村的异同注 意：将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中五. 板书bridgeshouses villageThere are trees in thebuild ings cityroads六. 小结今天我们学习了城市与乡村的景物的单词，并且能够运用 There be句型七. Homework:1. 听录音，读本课单词2. 做一张自己喜欢的城市或乡村的图片，用英语标示景物名称优质课教学设计舒兰市第十一小学蔡丽多。