幼儿园大班的活动方案范文（2篇）.doc

幼儿园大班的活动方案范文活动目标:1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为活动准备:轻音乐、小椅子布置的小树林区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉活动过程:一、轻松活动—营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》—主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友1、师幼认识2、幼儿游戏,相互认识(1)讨论:怎么认识新朋友呢?(2)游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍3)找个新朋友聊聊天3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。

老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》—关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉相信、放心、、、、、、)“小朋友,想到树林去散步吗?”2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步4、小结:相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情四、游戏《跟我不一样》—勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了1、跟老师说的相反2、跟老师做相反的动作3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、小结:老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝幼儿园大班的活动方案范文（二）活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园2)讨论建构常规教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色—安全之星(轻走，不碰撞)、黄色—合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色—环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等3)幼儿自我评价，评选出设计队3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观第3页共3页。