2015湖南《童年随之而去》PPT优秀课件.ppt

童年随之而去童年随之而去2015湖南湖南1.1.文章以    为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于     4分）盌（碗）盌（碗）      插叙插叙【【知识积累知识积累】】：叙事线索一般为人、：叙事线索一般为人、事、时、地、物、情等六种，本文以事、时、地、物、情等六种，本文以““物（盌）物（盌）””为线索记叙顺序有顺叙、为线索记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙四种，倒叙、插叙、补叙四种，插叙插叙是在叙述是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法本题以填空的方式考查，形叙述方法本题以填空的方式考查，形式上有创新式上有创新2.2.分析文中画波浪线段落景物描写手法5分）①①运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬声、水声、语声反衬““异样地宁适异样地宁适””）等手）等手法描写景物，形象生动，动静皆宜；法描写景物，形象生动，动静皆宜；②②从听从听觉（橹声、水声）、触觉（风又暖又凉）、觉（橹声、水声）、触觉（风又暖又凉）、视觉（碧波、山色苍翠、水里倒影鲜活闪袅）视觉（碧波、山色苍翠、水里倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。

描写景物，有声有色，使人如身临其境【【补充补充】】选材角度，选取选材角度，选取““橹声橹声”“”“碧波碧波”“”“山色山色”“”“水里倒影水里倒影”“”“风风””这几句景这几句景物描写表现了眼前风景的优美宜人，衬托了物描写表现了眼前风景的优美宜人，衬托了越窑盌失而复得后我心情的愉悦宁适越窑盌失而复得后我心情的愉悦宁适““有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶热茶…………这种事以后多着呢这种事以后多着呢最后一句很轻很最后一句很轻很轻，什么意思？轻，什么意思？””什么意思呢？谈谈你的理解什么意思呢？谈谈你的理解6 6分）分）①①母亲的话含意丰富：美好的东西要珍惜，母亲的话含意丰富：美好的东西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心对但未必要占有；即使失去，也要以平常心对待②②母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了轻的话，影响了““我我””的一生综合全文，从情节的发展分析综合全文，从情节的发展分析““我我””的心理变化。

的心理变化6分）分）①①兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执而任性的而任性的““我我””执意要取回，不肯妥协执意要取回，不肯妥协②②等盌时，心生懊悔，得盌后，心怀感激，等盌时，心生懊悔，得盌后，心怀感激，““我我””有了自省有了自省③③失盌后，失盌后，““我我””觉得难以面对母亲与船夫，既觉得难以面对母亲与船夫，既惋惜又自责；母亲的劝慰与教诲，引发了惋惜又自责；母亲的劝慰与教诲，引发了““我我””更多的思考更多的思考。