大班语言《欢迎秋爷爷》教学设计.doc

活动内容：欢迎秋爷爷活动目标：1、欣赏散文，感知，理解散文拟人化的表现手法 2、学习使用句型“…娃娃们笑呀笑”描述其他水果的外形特征 3、愿意大胆的在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃活动准备：自制苹果娃娃，石榴娃娃，香蕉娃娃，山楂娃娃，柿子娃娃的图片，挂图活动过程：教师行为幼儿行为设计意图一． 导入 “孩子们，你们知道现在是什么季节吗？”二． 基本部分对，是秋季，秋爷爷要来了！水果娃娃听了这个消息，可高兴了！小朋友们猜猜，水果娃娃会怎样呢？“今天，老师给你们带来一首散文，欢迎秋爷爷，孩子们一起来听一听，”教师朗诵散文秋爷爷要来了，水果娃娃高兴的怎么样了？”出示图片，让幼儿进一步感知水果娃娃的外形特征老师再来把散文朗诵一遍，请认真听一下”“孩子们，苹果娃娃们笑呀笑，笑红了什么？“石榴娃娃们笑呀笑，笑开了什么？露出了什么？“秋天”“高兴，笑，熟了，唱歌，拍手….”“好”“笑红的脸蛋， 咧开的嘴巴 笑弯了腰”幼儿认真倾听“笑红了圆圆的脸蛋儿”“咧开嘴巴，露出珍珠一样的牙齿”引出秋季引导幼儿想象水果娃娃的心情引发兴趣让幼儿初步感受散文的主要内容通过提问帮助幼儿进一步理解散文的内容引导幼儿完整欣赏散文通过提问帮助幼儿理解散文的内容。

教师行为幼儿行为设计意图“香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑怎么样了？像一个什么?“山楂和柿子娃娃做了什么事？“孩子们说的真棒，秋爷爷要来了，除了石榴，苹果，香蕉，山楂和柿子娃娃欢迎，秋爷爷，还有哪些水果娃娃也会欢迎他呢？他们会怎么做呢？“孩子们说的桔子是怎么样的”“我们一起来用桔子娃娃说一句吧”三． 结束部分孩子们，太棒了，我们今天欢迎秋爷爷，你们喜欢这首散文吗？”“我们一起去看看，秋爷爷来了，还有什么植物也在欢迎秋爷爷吧！”四．活动结束把腰笑弯了，像一个弯弯的月亮”“山楂点亮了小红灯，柿子挂起了一树黄黄的灯笼”“桔子，梨子…..”“圆圆的，它的颜色是橘黄色的”“桔子娃娃笑呀笑，脸笑的…..”“喜欢”“好”引导幼儿尝试讲述其他水果的外形特征引导幼儿尝试创编散文结束语。