幼儿园中班语言教案《雷诺的大痒痒》参照.docx

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园中班语言教案《雷诺的大痒痒》 授课老师： 幼儿园中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》　　活动目标：　　1、能理解故事内容，懂得好伴侣应当相互关心，好伴侣就在自己的身边　　2、能观看故事中角色的表情、动作、体会角色的情感变化　　3、能大胆地猜想表述自己对故事的理解　　活动预备：白板课件　　活动过程：　　一、播放课件，诞生图片犀牛，引出故事　　师：这个大家伙是谁啊？　　〔这只犀牛的名字叫雷诺，接下来我们一同学习一个关于犀牛雷诺的故事〕　　二、师生共同观看课件，观看画面中角色的表情、动作，大胆猜想，理解故事内容　　1、今日雷诺遇到了一个麻烦，从这张图片上你能看出来他怎么了吗？〔幼儿自由叙述〕师：那终究是怎么回事呢？我们一同来看一看　　2、师：原来犀牛的耳朵很痒，你耳朵痒的时候，你会怎么做？　　3、师：你们有许多好方法，那你们想没有想知道雷诺是怎么做的呢？〔一同观看课件〕　　4、谁来告知我雷诺用了哪些方法：〔摇头、转圈圈、打滚〕可以让幼儿仿照一下动作！　　5、师：我们看看雷诺现在的表情是什么样子的，谁来学一下。

　　评价：你学得可真像，雷诺就是这个表情　　师小结：没有管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个没有停真是个大痒痒！"　　6、师：雷诺自己没有方法解决这个大痒痒，接下来他会怎么做呢？〔幼儿叙述〕一同看看雷诺预备做什么？　　找人帮助！　　你觉得雷诺会请谁来帮助呢？要没有要给点提示：〔出示动物身体的一局部〕我们一同来看一下，你们猜对了吗？　　师：谁来帮助了啊！他们帮胜利了吗？为什么没有胜利，故事里面是怎么说的？　　〔1〕青蛙：青蛙帮上忙了吗？为什么？　　师：虽然小青蛙特别努力地想关心雷诺，但由于身上太黏，没有到耳朵就黏住了，帮没有上忙！　　〔2〕猴子：猴子怎么帮助的？胜利了？　　师：看，小猴子又笨手笨脚的，又很贪玩，还是没帮上忙！〔我们来听听猴子帮助帮胜利了吗？〕　　〔3〕蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？有没有止痒？　　师：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，耳朵碰也没有遇到，还是没能帮上忙！　　〔4〕狮子：狮子大王呢？　　师：看来狮子也没有行〔雷诺没有敢打搅他〕　　7、师：小青蛙身上太黏了，帮没有上忙，猴子又笨手笨脚的，蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢？雷诺又没有敢打搅他　　8、故事讲到这里，雷诺身上还是很痒！这个时候雷诺会怎么想呢？我们听听雷诺是怎么说的！　　此时的雷诺心情是怎样的？〔懊丧、难过等〕　　9．究竟谁能关心雷诺呢？谁来猜一猜！　　你们都说是小鸟，那我们一同看下去吧！　　小鸟开场说能关心雷诺，雷诺听了以后是怎么想的？他们是怎么说的！〔你怎么帮我呢？雷诺问？我的痒痒那么大，而你看上去那么小。

我或许小一点，小鸟说，可是帮你刚刚好！〕　　10.那我们一同看一下小鸟是怎么关心雷诺的吧！　　在小鸟的关心下，雷诺最终没有痒了，这是雷诺的心情是〔引导幼儿一同叙述：快乐、快乐等〕！　　11.你们谁能告知我，为什么雷诺的耳朵很痒，里面有什么？　　在犀牛的耳朵里面有寄生虫，只有我们的这只小鸟，也就是犀牛鸟能关心他　　12．从今雷诺和犀牛鸟成为了形影没有离的好伴侣，雷诺可以给犀牛鸟供应食物〔耳朵里面的寄生虫〕，犀牛鸟则是帮雷诺清理寄生虫的　　今日我们听得故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》　　三、完整观赏绘本故事　　师：小伴侣，我们一同再来把这个故事完整地看一看，听一听听和看的时候我们可以轻轻的跟着故事说一说！　　四、延长活动　　师：在雷诺最需要关心的时候，是谁始终在他身边、关心了他？对，伴侣没有管大小，没有管远近，当需要关心的时候，他就在我们身边　　要求：小伴侣们，你们肯定要成为好伴侣，相互关怀、相互帮助哦！　　下面我们把今日学的故事讲给班级里面的好伴侣听吧！ 实用借鉴| Practical lessons 页 3。