三年级上册数学教案丰收了∣北师大版.doc

《丰收了》教案【教学目标】知识与技能1．经历整十数、整百数、整千数除以一位数的口算方法的探索过程，能口算整十数、整百数、整千数除以一位数2．在同伴交流的过程中，体会计算方法的多样化过程与方法生活情景引入，合作探究，归纳提高情感态度与价值观通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣教学重点】掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化教学难点】体会计算方法的多样性，并能进行算法择优教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】课件、投影，学习卡片等【课时安排】 1课时【教学过程】（一）观图激趣、设疑导入 1.出示课件-丰收了师：同学们，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？生：胡萝卜师：同学们说的很好，小兔子喜欢吃胡萝卜，秋天到了，又到了丰收的季节，小兔子们种的胡萝卜也丰收了，这节课我们就来研究丰收中的数学问题板书棵题：丰收了同学们请看情境图，小兔子们把胡萝卜挖出来捆成了捆，准备运回家，（课件）同学们观看情境图，你发现了哪些数学信息？请举手说一说生：一捆胡萝卜有10根生：一共有60根萝卜生;有两只小兔子生：一共有6捆胡萝卜。

生：师：同学们找到数学信息都非常多，那接下来我们来同学们根据这些数学信息能提出什么数学问题？生：平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？生：每只小兔子能分得几捆胡萝卜？生：师：同学们提出的问题非常多，这节课我们重点来研究第一个问题二）探究新知1.问题1（1）师：有两只小兔子，一共60根胡萝卜，平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？ 小组讨论交流：平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？说说你是怎么想的师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报生：按照平均分的话，每只兔子分30根，有3捆生：我是这样列式的：60÷3＝师：同学们你知道怎么计算吗？生;不知道师：那我们先把这个问题留下，同学们接种说生：30×2＝60 60÷2＝30生：6÷2＝3 6个10÷2=3个10 60÷2＝301.想乘算除2利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0.同学们做的非常好，我们用三种方法得出了每只小兔，得到胡萝卜30根，那么你知道60÷2=？了吗？生：60÷2＝30师：同学们非常棒，同学们觉得怎么做既简单又快呢。

生：我觉得第三种方法最简单很快能得出60÷2＝30师：同学们都觉得第三种方法好，那同学们帮小兔分完了胡萝卜，在来帮山羊伯伯运白菜吧同学们请看情境图，（课件展示山羊伯伯运白菜情境）2.问题2（1）师：一共有160棵白菜，山羊伯伯一次能运8棵，山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？小组讨论交流：山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？说说你是怎么想的师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报生：160÷8＝20 我是这样想的：20×8＝160 160÷8＝20生：我也是160÷8＝20 但是我的想法不同，我用16÷2＝8 所以160÷2＝80师：同学们做的非常好师：两种计算方法进行对比，你更喜欢哪种方法呢？ 生：第二种师：通过问题1、问题2的计算，基本掌握了一些计算技巧，那接下来我们一起来探究下这类问题中的计算规律，请看问题3.3.算一算，你发现了什么？生：1.想乘算除2.利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0.师：你能再写出一组这样的算式吗？ 24÷6＝4 240÷6＝40 2400÷6＝400师：同学们做的非常好，计算的既快又准确。

并且总结出了计算方法，接下来我们来看拓展提高3.拓展提升小组PK:看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路1）缤纷水果节到来，水果市场4天签订了480万元销售合同平均每天签订多少万元的销售合同？ (2) 六年级一共270人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？270÷9＝30求每列多少人，可以把90看成27个十，27个十除以9是3个十，就是30270÷3＝90求每个圆圈有多少人,是27个十除以3，得9个十，就是90师：同学们做的非常好，同时课件展示师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕 （三）、课堂练习老师课件出示习题 1.下面是丁阿姨水果店进货记录单2.一只东北虎的体重是360千克，是一只鸵鸟的4 倍，是一只企鹅的9 倍一只鸵鸟有多重？一只企鹅有多重？ 360÷4＝90 360÷9＝40师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习 （四）课堂总结通过这节课的学习，你的收获是什么？【板书设计】【教学反思】本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。

分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣教学效果好第 页。