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v1.《红楼梦》中最热闹的情节是 ，最有趣的情节是 ，最悲惨的是 v2．宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹其中一个小戏子长相似 ，众人明白，却只有心直口快的 说了出来v3．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读，后黛玉也认真阅读记诵起来宝玉自比 ，比黛玉为 v4．黛玉性格忧郁，因昨晚的误会触动寄人篱下的凄凉心境，于是伤心落花，将它们埋葬在沁芳桥畔，称为“ ”她由落花想到自己凄苦的命运，口吟 《 》v5、宝玉得知 被湘云捡去，心中十分高兴，来找湘云黛玉不放心湘云的到来，尤其因此又引来 “ ” 之说，因此悄悄前来欲察二人之意《论述类文本阅读》PPT课件v1、 元妃省亲、 刘姥姥进大观园、黛玉焚稿v2、 黛玉、湘云v3、西厢记、张生、莺莺 v4、花冢、葬花吟 v５、麒麟、金玉良缘《论述类文本阅读》PPT课件v６、贾母吩咐贾政的亲随小厮头儿，以后贾政若唤宝玉以她的名义加以拒绝宝玉甘为诸丫环充役，每天只在园里游玩宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他却骂宝钗入了 之流；除“四书”外，别书皆毁，深敬黛玉。

v一天，宝钗来到 ，袭人正做鸳鸯戏莲花样的兜肚，袭人出去，宝钗坐在袭人的位子代做鸳鸯戏莲花兜肚宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么是 ，我偏说是 ”，宝钗听后“怔了”凤姐叫袭人向王夫人叩头宝玉喜不自禁袭人说从此后她便是王夫人的人了宝玉受 冷落，深悟人生情缘，各有分定《论述类文本阅读》PPT课件v６、“国贼禄鬼” 、怡红院（宝玉住处） 、金玉姻缘 、 木石姻缘 、龄官 《论述类文本阅读》PPT课件v７.薛蟠外出做生意，宝钗便将 带进大观园作伴她趁此机会请 教她作诗并说自己只爱陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，但 说要先读王维的五律，而后再读一二百首 的七律，最后再读李青莲的七绝一二百首v８.家里又来了很多姐妹，又赶上冬天的第一场雪，于是大伙决定在芦雪庵另起诗社 和宝玉别出心裁，竟拿来 烤着吃芦雪庵即景联句，凤姐以“一夜北风紧”开了个好头，众人诗兴大发，尤其是 《论述类文本阅读》PPT课件v７、香菱、黛玉、林黛玉、杜甫 v８、史湘云、生鹿肉、史湘云 《论述类文本阅读》PPT课件v９.第五十八回至六十一回，写了一连串的“嗔莺叱燕”、“召将飞符”、茉莉粉、蔷薇硝、玫瑰露、茯苓霜的故事。

这些情节，充分表现了此时的贾府，上上下下矛盾重重，一片混乱尽管“刚刚倒了一个巡海夜叉”，又“添了三个镇山太岁”，但是由贾府固有矛盾交织在一起所产生的这种混乱，已经是无法制止或清除的这里的“巡海夜叉”是指 ，“三个镇山太岁”是指 v１０. 告诉宝玉， 　　 明年要回苏州，宝玉听后呆若木鸡，正值 走来，忙将他拉回怡红院却失去了知觉，幸亏宝玉见到 才哭出来，《论述类文本阅读》PPT课件v９、凤姐 探春、李纨、宝钗 v１０、紫鹃、黛玉、晴雯、紫鹃《论述类文本阅读》PPT课件v大观园各人住处　　宝玉——怡红院；黛玉——潇湘馆；宝钗——蘅芜苑；李纨——稻香村；迎春——缀锦楼（紫菱洲）；探春——秋爽斋；惜春——蓼风轩（藕香榭）v诗社个人封号　　宝玉——怡红公子；黛玉——潇湘妃子；宝钗——蘅芜君；李纨——稻香老农；探春——蕉下客；迎春——菱洲；惜春——藕榭；湘云——枕霞旧友v诗社赛诗　　咏海棠——薛宝钗夺魁；咏菊花——林黛玉夺魁；　　咏柳絮——薛宝钗夺魁《论述类文本阅读》PPT课件v★★钗黛互吐剖心语钗黛互吐剖心语☆☆（第四十五回）（第四十五回）v黛玉生病，宝钗前来探望，（1分）宝钗的百般体贴让黛玉感激不已，（1分）黛玉说了先前以为她心里藏奸，后因宝钗没有当众说她读《西厢记》《牡丹亭》而心存感激，并说自己无依无靠的苦衷。

2分）宝钗也向她坦陈心迹，于是产生同病相怜之感1分）《论述类文本阅读》PPT课件v★★紫鹃试玉紫鹃试玉☆☆（第五十七回）（第五十七回）v紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，谎说“林妹妹要回自己家里去了”，以此来试探宝玉是否真心，宝玉信以为真，急得几乎疯狂宝黛之恋公开暴露，贾母、王夫人等大为吃惊深夜，黛玉、紫鹃都睡不着，紫鹃劝黛玉为终身大事要早拿主意《论述类文本阅读》PPT课件抄检大观园抄检大观园v傻大姐无意中捡了绣春囊，邢夫人得到傻大姐无意中捡了绣春囊，邢夫人得到后交给了王夫人，王夫人质问，经王善后交给了王夫人，王夫人质问，经王善保家的挑唆，起了抄检的念头，王夫人保家的挑唆，起了抄检的念头，王夫人令凤姐和王善保家一起抄检在怡红院，令凤姐和王善保家一起抄检在怡红院，晴雯愤怒倒出所有东西，并无私弊之物晴雯愤怒倒出所有东西，并无私弊之物在探春处，探春不但顶撞凤姐，还打了在探春处，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保耳光在迎春处，搜到司棋私通王善保耳光在迎春处，搜到司棋私通证据在惜春处，搜到入画哥哥的靴袜在惜春处，搜到入画哥哥的靴袜最后，晴雯、司棋、入画被逐出府最后，晴雯、司棋、入画被逐出府 《论述类文本阅读》PPT课件敏探春兴利除弊（探春理家）敏探春兴利除弊（探春理家）v探春理家主要做了两方面的改革：一是探春理家主要做了两方面的改革：一是“节节流流”，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是破例冒领；二是“开源开源”，将大观园里的田，将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年下来，足有四百两银子的可收受租金，一年下来，足有四百两银子的进账。

进账 《论述类文本阅读》PPT课件刘姥姥三进荣国府刘姥姥三进荣国府v刘姥姥的三次进府：一进荣国府是故事开始刘姥姥的三次进府：一进荣国府是故事开始时，刘姥姥小心谨慎，凤姐不冷不热，草草时，刘姥姥小心谨慎，凤姐不冷不热，草草打发二进荣国府是贾府鼎盛之时，刘姥姥打发二进荣国府是贾府鼎盛之时，刘姥姥左右逢源，打诨逗趣，风光了一阵三过荣左右逢源，打诨逗趣，风光了一阵三过荣国府是贾家衰败之后，刘姥姥挺身而山，耿国府是贾家衰败之后，刘姥姥挺身而山，耿直仗义：这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣直仗义：这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣辱的全过程辱的全过程 《论述类文本阅读》PPT课件香菱学诗v香菱学诗，大致可分三个步骤首先是拜香菱学诗，大致可分三个步骤首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功其三是经历了两次失败，终于成功v曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法他特别强调诗要有新意，艺的一些看法他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。

脱明达的认识 《论述类文本阅读》PPT课件v且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来此时黛玉已好了大半，处去了，自己便往潇湘馆中来此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜香菱因笑道：见香菱也进园来住，自是欢喜香菱因笑道：““我这我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！造化了！””黛玉笑道：黛玉笑道：““既要作诗，你就拜我作师既要作诗，你就拜我作师我虽不通，大略也还教得起你我虽不通，大略也还教得起你香菱笑道：香菱笑道：““果然果然这样，我就拜你作师你可不许腻烦的这样，我就拜你作师你可不许腻烦的黛玉道：黛玉道：““什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的香菱笑道：香菱笑道：““怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘‘一三五不一三五不论，二四六分明论，二四六分明’’。

看古人的诗上亦有顺的，亦有二看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑如今听你一说，原来四六上错了的，所以天天疑惑如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上 ” 《论述类文本阅读》PPT课件v黛玉道：黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做紧若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不不以词害意以词害意’香菱笑道：香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！，说的真有趣！”黛玉道：黛玉道：“断断不可学这样的诗你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，不可学这样的诗你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的你只听我说，你若真心要一入了这个格局，再学不出来的你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。

肚子里先有了这三个人作了底青莲的七言绝句读一二百首肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！翁了！”香菱听了，笑道：香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的黛玉听说，黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首不明白的问你姑娘，看有红圈的都是我选的，有一首念一首不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了或者遇见我，我讲与你就是了香菱拿了诗，回至蘅芜苑香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来宝钗连催他数中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来宝钗连催他数次睡觉，他也不睡宝钗见他这般苦心，只得随他去了次睡觉，他也不睡宝钗见他这般苦心，只得随他去了 《论述类文本阅读》PPT课件2012201220122012届高考语文二轮复习届高考语文二轮复习届高考语文二轮复习届高考语文二轮复习 专题专题1 1 论述类文本阅读论述类文本阅读《论述类文本阅读》PPT课件考考 纲纲 要要 求求1 1．理解．理解 B B（（1 1）理解）理解文中文中重要概念的重要概念的含义含义（（2 2）理解）理解文中文中重要句子的重要句子的含意含意2 2．分析综合．分析综合 C C（（1 1）筛选并整合）筛选并整合文中文中的信息的信息（（2 2）分析）分析文章结构文章结构，把握，把握文章思路文章思路（（3 3）归纳）归纳内容要点内容要点，概括，概括中心中心意思意思（（4 4）分析概括作者在）分析概括作者在文中文中的观点态度的观点态度《论述类文本阅读》PPT课件命题特点命题特点采用选择题和主观题相结合采用选择题和主观题相结合，选择主观题和客，选择主观题和客观题相结合形式考查论述类文本。

考查的试题观题相结合形式考查论述类文本考查的试题多为多为3 3道题主观题考查，更加注重分析归纳能道题主观题考查，更加注重分析归纳能力、鉴赏评价能力和探究能力，形成更为清晰力、鉴赏评价能力和探究能力，形成更为清晰的不同定位的不同定位《论述类文本阅读》PPT课件考查重点考查重点筛选整合信息、理解词语或句子筛选整合信息、理解词语或句子含义和分析作者的观点态度这也应当是含义和分析作者的观点态度这也应当是20122012年设题的重点年设题的重点《论述类文本阅读》PPT课件““论述类文本论述类文本””的的四步解题法四步解题法v泛读全文泛读全文→审读题干审读题干→找信息区间找信息区间→文题比对文题比对v简称：读简称：读→审审→找找→比v现代文阅读的选择题，在现代文阅读的选择题，在设置错误选设置错误选项项时，往往运用时，往往运用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在语言即在语言形式上靠近文本原句，而在形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离表达意义上与原句悖离《论述类文本阅读》PPT课件vv1 1、部分与整体；、部分与整体；vv2 2、已然与未然；、已然与未然；vv3 3、或然与必然；、或然与必然；vv4 4、先期与后期；、先期与后期；vv5 5、主要与次要；、主要与次要；vv6 6、原因与结果；、原因与结果；vv7 7、言此与言彼；、言此与言彼；vv8 8、言多与言少；、言多与言少；vv9 9、客观与夸大（或缩小）；、客观与夸大（或缩小）；vv1010、有据与凭空。

有据与凭空《论述类文本阅读》PPT课件解题技巧解题技巧　　　　( (一一) )树立一种观念树立一种观念　　　　命题着眼于考查语文能力基于这命题着眼于考查语文能力基于这一认识，我们在阅读试题时，必须排除一认识，我们在阅读试题时，必须排除与选文相关的科技知识的影响，完全靠与选文相关的科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作答选文提供的信息作答《论述类文本阅读》PPT课件( (二二) )具备两种心态具备两种心态　　　　专注、仔细专注、仔细科技文阅读所设的题目涉及科技文阅读所设的题目涉及的所有信息均来自选文，做题时精神要高度专的所有信息均来自选文，做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态，切注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态，切勿心浮气躁只有这样，我们才能迅速、准确勿心浮气躁只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题并作答地发现问题并作答　　　　《论述类文本阅读》PPT课件文本阅读要求：文本阅读要求：作阅读标志作阅读标志v①①作段落标志作段落标志v②②作语言标志作语言标志v关联词语关联词语：：“之所以之所以…是因为是因为…”“不但不但…而且而且…”“只有只有…才才…”“虽然虽然…但是但是…”“…不仅不仅如此如此…”等等辨明各个分句之间的意义关系，以等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。

及意思侧重点所在v副词副词：：“同时同时”“另外另外”“还还”“也也”，提示关，提示关注上下文注上下文v表示顺序的词表示顺序的词：首先，其次，再次：首先，其次，再次”“第一，第第一，第二，二，…”“一方面一方面…另一方面另一方面…”“这是其一这是其一”“其二其二”列举理由或事实的列举理由或事实的《论述类文本阅读》PPT课件v举例性的词语举例性的词语：：“例如例如”“如如”表明前面是观表明前面是观点，后面是例子点，后面是例子v解说性的词语解说性的词语：：“换句话说换句话说”“也就是说也就是说”“所谓所谓”“即即”“说得正确些说得正确些”表明前后意表明前后意思相同v概括性的词语概括性的词语：：“总而言之总而言之”“综上所述综上所述”“总之总之”“因此因此”表明下文是总结的话，是表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在文章（段落）的结论（观点）所在《论述类文本阅读》PPT课件要有强烈的文本意识：要有强烈的文本意识： 科技文阅读的所有单项选择题的选科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，项都源自提供的文本，文本与选项的不同文本与选项的不同点只在于内容的表述点只在于内容的表述，当然，这其中也包，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。

为此，同含有内容的概括、筛选和整合为此，同学们学们做题的第一要旨就在于准确地找出选做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息项所对应的文本信息，诸多优秀考生的临，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：场经验告诉我们：谁找准了一一对位的文谁找准了一一对位的文本信息，谁就已经成功了一半本信息，谁就已经成功了一半《论述类文本阅读》PPT课件哈佛名言哈佛名言 赢家和失败者的区别是，赢赢家和失败者的区别是，赢家总拿他们的成就和他们的目标比，家总拿他们的成就和他们的目标比，失败者总是拿他们的成就和其他人比失败者总是拿他们的成就和其他人比 赢家永远说：我能，我来做赢家永远说：我能，我来做失败者永远说：我不能，这不是我的失败者永远说：我不能，这不是我的事《论述类文本阅读》PPT课件。