一年级数学两位数减一位数和整十数优质课公开课教学设计获奖.docx

一年级《两位数减一位数和整十数》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元《两位数减一位数和整十数》教学目标：1、 联系已有的知识，让学生经历两位数减一位数（不退位）和整十数的计算过 程，掌握两位数减一位数和整十数的口算方法2、 使学生能用所学的知识，解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验感 受数学与生活的联系，增强数学意识3、 培养学生学习数学的热情，以及动手实践、合作交流的能力教学重点：掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法教学难点：能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点课时安排：1课时学法指导：自主、合作、探究课型：新授教学准备：教师准备：课件、奖品文具，教具计数器学生准备：小棒，计数器教学过程：复习导入1. 欢迎同学们来到智慧的课堂，老师今天带来了可爱的文具，要把它送给表现最棒的人，同学们，我们一起加油啦！2. 小朋友们，脑筋动起来！3. 我会算： 35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=4. 我会说：个个个十十十o O 一一 个个30里面有（）57里面有（）64里面有（）学习新知 师：告诉大家一个好消息！我们大安小学的图书馆可以借书看了，（出示主题图）咱们看看都有那些书？生：有故事书，有动漫书。

2.师：你从图上知道了哪些信息？生：有35本故事书，借出2本生：有35本动漫书，借出20本师：用故事书可以提出什么问题？生：还剩多少本故事书？师：用动漫书可以提出什么问题？生：还剩多少本动漫书？师：怎样解答呢？生：还剩多少本故事书？ 35-2 =还剩多少本动漫书？ 35-20 =5. 师：这两道题怎样计算？我们摆小棒算一算！先算一算故事书 35 - 2 =学生小组合作摆小棒讨论计算，教师巡视指导播放音乐）小组上台投影展示自己的计算过程，说一说先用哪个数减去2,明确先计算个位再找一组学生展示摆小棒，及时鼓励纠错课件展示摆小棒的过程，先算：5 - 2 = 3,再算：30 + 3 = 33再算一算动漫书 35 - 20 =学生小组合作摆小棒讨论计算，教师巡视指导播放音乐）小组上台投影展示自己的计算过程，说一说先用哪个数减去20,明确先计算十位再找一组学生展示摆小棒，及时鼓励纠错课件展示摆小棒的过程，先算：30 - 20 = 10,再算：10 + 5 =15师：谁会用计数器来拨一拨，35 - 2= ? 35 - 20=?学生小组内拨计数器比赛，投影展示，比赛拨一拨教师板书），学生自由说：35 — 2,先用5个一减2个一等于3个一，再用30加3等于33.35 — 20,先用3个十减2个十等于一个十，再用10加5等于15。

说一说两个算式的不同点，这就是我们今天学的两位数减一位数和整十数（板书）6. 师：小结两位数减一位数，先算个位减个位35-2=33两位数减整十数，先算十位减十位35-20 = 15三，巩固练习下面我们就利用刚才学到的方法，玩一个闯关游戏！开动脑筋，看看谁是今天 的优胜者！第一关：我会做，也会说！预备，开始！学生抢答26—4=49—5=87—3=34—10=51—20=76--40=83—10=37—20=96-—5=第二关:我来当老师！这几道题对不对？不对的改过来56 -3 = 26()34 +4 =74()48 -40 =8()66 -50 = 61()39 -9 =30()第三关:小猴吃桃66—463-2066-40第四关：运香蕉，你从图上知道了什么信息？你能提出什么数学问题？如何解答？ 68-5=63闯关成功啦，孩子们表现的太棒了！rm 全［里幺士今鼻的学3嘉束了，你收获了什么？生：我学会了用小棒计算生：我学会了用计数器算一算生：我觉得闯关游戏很 好玩我们收获了快乐的一节课，同学们，休息生：老师休息。