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小学义务教育均衡发展督导评估自查自评 报告根据《黔南州县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》 和--人民政府教育督导室对申报学校提出的评估要求，对照评 估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评现将我校义 务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：一、基本情况——中心学校坐落在中国十大名陶之乡 政府所在地创建于-一年，至今已走过-一个春秋现有教学班一-个，学生 -一名，在编在岗教师-一名校园占地面积-一平方米，布局合 理，自然有序近年来，学校的各项工作在各级党委、政府和 主管部门的正确领导下，全面贯彻落实《义务教育法》、《未 成年人保护法》、《教师法》等法律法规，积极推进素质教育, 以“启蒙养正，明理做人”为办学理念，在各级领导、社会各 界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新， 校园环境逐年改善，教学质量稳步提高，学校管理日趋完善， 学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上， 取得了显著成绩学校多次获得州、县、镇各级政府、部门的 表彰，曾多次被县人民政府、黔南州文明建设指导委员会评为 文明学校（单位），多次荣获县级、镇级教育质量优秀奖，教 育先进工作集体，“五好”基层关工委、“五好”基层党组织， 先进党组织等荣誉称号，2013年、2014年学校被评为县“绿色 学校”，县“学科渗透法制教育示范校”。

二、义务教育均衡发展达标情况（一）学校设置与班额1. 学校设置：我校坐落在-一镇-一村一组，服务半径为一- 村、一-居委会、外来务工随迁子女等，服务半径范围约7公里, 学校有功能齐全的师生住宿设备，能解决较远学生的寄宿需求2. 规模与班额：全校现有学生--人，--个教学班，生均班额--人，无大班额现象3. 占地面积：校园占地面积13393平方米，生均占地22.7平方米，绿化面积4813平方米，占校园总面积的35.9%二）校园规划与校舍建设1. 学校规划：学校有校园规划图，教学区、运动区、生活区三区分明，整体协调2. 校舍建筑面积：学校校舍建筑面积7026平方米，生均11.9平方米，超出评估标准1.32平方米I5f3.学生宿舍建筑面积：学校现有寄宿学生一-人，男、女生 宿舍各一栋，总面积549平方米，生均宿舍面积3. 05平方米4.辅助用房专用教室：学校拥有电脑教室、音乐教室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、陶艺室、舞蹈室、 手工活动室、留守儿童活动室校园环境优美整洁，布局合理 有序，教学设施齐全5. 办公用房：学校办公用房有校长办公室、教导处办公室、 少年宫办公室、心理室、教师会议室、教师办公室、少先 大队部办公室、卫生保健室、财务办公室。

分配合理，便于教 师交流研讨6. 厕所：学校厕所占地面积-一平方米，硬化防滑，生均 达到0.61平方米，不低于生均0. 2平方米，且有防雨防滑设施7. 食堂：学校学生食堂面积312平方米，生均1.7平方米, 食堂管理制度建立健全，工人持证上岗，学生的饮食安全得到 有效保障三）设备设施和场地1. 图书：学校图书共有一-册，其中学生图书---册，生均 21册，教师用书850册，师均26册2. 教学仪器：学校教学仪器价值达12万元，能够满足开展 实验教学活动3. 每百名学生拥有计算机台数：学校微机室现有微机52 台，每百名学生拥有计算机8台，能满足教学需要4. 班班通配置：我校已完成了学校班班通招投标工作，现 正处于购置阶段5. 教育信息化基础设施：学校按照现代远程教育工程的要 求，配备远程设备，电信网络覆盖每个办公室、微机室及留守 儿童之家，设有留守儿童视频聊天室，装有2部专用亲情, 为留守儿童与务工父母聊天、通话提供服务6. 音美器材：按照国家教育部《九年义务教育阶段学校音 乐、美术教学仪器配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求 配置7. 体育器材：学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生 条件试行基本标准》（教体艺【2008] 5号）的要求。

8. 体育活动场地：体育场地平整，有篮球场和足球场为一 体的运动场所，面积5120平方米，生均体育活动场地面积达到8. 69平方米四）学校经费管理与使用1.学校建设经费：我校的建设经费工程项目包括教学楼、 师生宿舍、学生食堂、运动场、学校围墙、校门、学生电教设 备、音体美器材、图书、实验器材、学生课桌凳、寄宿学生床 铺等全部由县财政和上级投入；牙舟镇党委、镇政府负责划拨 学校各类建设用地2014-2015年上级部门和牙舟镇党委、镇政府划拨我校建 设经费情况如下：（1）2014年县教育局投入58万元，牙舟镇党委、镇政府 划拨建设用地一亩修建我校第二幢学生宿舍暨食堂；2014年 1-12月上级拨给我校的各种建设、奖励经费共计14. 73万元（其 中：镇政府拨校园硬化建设补助款0. 3万元、少年宫建设补助 款1. 5万元、六一活动补助款0. 2万元、教师节奖励款0. 87万 元；县教育局拨围墙翻修建设款6万元、少年宫活动经费5万 元；县环保局奖绿色校园款0.3万元；县妇联支助留守儿童之 家办公费0. 5万元；县关公委奖励600元）2. 生均公用经费：县财政局按时足额将生均公用经费拨到 学校3. 校财局管：学校经费由教育局校财局管中心管理，学校 开支超过2000元每一笔经费均经校委会或学校教师会议通过, 由2-3位教师一起采购，学校报账员按照校财局管中心的要求 报账，无违规使用生均公用经费和违反财经纪律现象。

五） 教师配置1. 教师工资：教师工资按照标准足额按时发放2. 师生比：学校现有教师33人，学生589人，师生比是1： 183. 教师学历：学校现有教职工33人其中本科学历5人, 专科学历25人，中师学历3人，大专及以上学历的30人，占 在岗教师的90. 9%;中级教师27人,占在岗教师的81.8%; 40 岁以下的教师12人占在岗教师人数的36. 4%,教师学历合格率 达 100%六） 学校管理1. 依法管理一是我校积极稳妥地推进依法治教工作学 校结合学校实际，制定学校三年发展规划，明确学校校训及“三 风”，促进学生全面发展，同时学生个性特长得以充分体现校训：诚信博爱励志自强校风：民主和谐求真向上教风：踏实严谨创新进取学风：乐学静思自主合作二是我校全面贯彻落实新的《义务教育法》、《未成年人 保护法》、《教师法》等法律法规，我们把依法治校、科学管 理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全 面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的 基础多年来，坚持依法保障适龄儿童按时接受义务教育，帮 助贫困学童家庭解决困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学, 小学生入学率、巩固率达到100%。

三是全面实行校长负责制，教师全员聘用，各岗位教师职 责明确，以教师发展为本，根据人事制度改革的政策要求，实 行评聘任用、考核和奖励相结合的用人体制，提倡人本化的亲 情管理注重发挥工会、教代会的民主监督管理作用，以科学 的方法管理学校，以“人本”的思想凝聚人心建立健全教代 会、校务公开制度，强化常规管理学校的重要事务如办学工 作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出等都由校务会讨 论研究决定，对重大问题的决策，如教师绩效考核、职务任免、 财务支出、评优晋级等及时进行公示2. 教育管理一是学校各种规章制度齐全，符合学校实际 落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度资产管理做到 账账相符，账物相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高， 校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，开支合理建 立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建 立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全 教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事 故二是努力提高教育教学质量，办人民满意的教育坚持德育为首教学为中心的原则，注重学生良好行为习惯养成教育, 扎实抓好课堂教学，加强师生互动，打造高效课堂，培养学生 动手实践能力，促进了学生的全面发展。

三是落实新课程理念，开齐课程，开足课时组织全体教 师认真学习新《课程标准》，引导全体教师树立正确的教学观、 质量观，不断深化课程改革重视教师外出学习和交流，努力 提高全体教师的业务技能经常开展“听课、评课”活动，采 用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进 的教育方法多次选派教师到县级以上参加业务培训，注重同 兄弟学校的业务学习和交流，参会和培训教师回来后及时组织 开展二级培训，做到一人学习、全校受益3. 教师管理一是加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念严格执行《镇中心学 校教学工作计划》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立 健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性二是强化教学过程管理，严格规范备、教、改、辅、考等 各个环节，抓实教学流程管理，加强过程督查指导做好教学 质量检测，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结分 析，提出改进措施学校领导全部兼课并经常深入课堂听课， 参与教师评课、议课，切实指导教师的教学工作4. 学生管理1)扎实推进德育品牌建设：学校德育工作 秉承“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛 以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体, 开展了国旗下的经典诵读，歌咏比赛，评选阳光儿童等活动， 发挥过程常规管理、习惯养成、期末班级德育评价、活动评优 等全面激励学生。

通过礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美 化环境造氛围、德育实践增活力等工作途径，内强素质，外树 形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色学 校成立有德育工作组、心理组、少先队大队部等各种育人 机构，强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行 德育教育我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、 安全健康教育、校本课、班会课二是学科渗透，要求教师结 合教材特点和学科特点适时渗透德育思想和法制教育三是深 入开展了向好儿童、好少年和“三生四爱五心五好”学习的活 动2) 规范办学行为：学校在狠抓学生常规教育，养成行为 教育的同时，积极探索德育教育新路子坚持开展每周一的升 国旗仪式和国旗下讲话制度依据《中小学生守则》、《小学生 日常行为规范》重视从学习态度、学习习惯、学习方法等非智 力因素对学生进行评价3) 构建家、校、社区育人合力学校成立有家长委员会 领导工作机构，每学期都认真组织开展好教学开放周活动，充 分发挥家长个体优势与社会优势，通过开展家长培训，不断提 高家长家庭教育水平，促进学校、教师与家长的沟通和联系 学校在教学开放周中开展“家长满意班级评选”活动，使每位 教师尽心尽力去做好人民满意的老师。

5.教学科研管理一是全面执行国家《课程方案》，开齐 课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达 到100%,学生分组开出率达到98%坚持认真组织了三操一舞 (早操、眼保健操、午间操、校园集体舞)活动，大力开展阳 光体育全民健身活动，保证师生每天锻炼不少于一小时学校 通过开展以陶艺为主的地方课程暨舞蹈、书法、手工、绘画、 足球等兴趣小组活动，广泛开展第二课堂活动，培养学生动手 实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合 素质全面提高创办校刊《学之桥》，为教师们教育互动搭建 交流平台二是重视教师专业发展：坚持岗位大练兵活动学校每学 年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教 学新秀研讨课、校级优秀课评选等岗位大练兵活动，做到了全 员参与，全科参与学校对新上岗、新调入教师实施“123”培 养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色同 时配备校内骨干教师对这些教师。