教育专题：金色的脚印 (3).ppt
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,1,、我能用较快的速度阅读课文，概括课文内容2、我能有感情的朗读课文，感受老狐狸与小狐狸之间的浓浓亲情3、我能通过朗读感受到人与动物要和谐相处自学检测：我能读准字音,读准下列加横线的字音炸,豆腐,柞,树林 光,秃,秃 湿,漉,漉,哆,哆,嗦,嗦,踱,来踱去,缘,故,黯,淡,惦,记,嗥,叫,冲,着,拽,住,自学检测,我能用自己的话概括课文内容提示：按照事情发展的顺序说清事件的起因、经过、结果班级展示,老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？,用曲线画出来，有感情的朗读，并且在句子旁边写下你的感受狐狸一家和正太郎之间关系的变化，引起你的那些深思？联系课文内容，用自己的话说一说质疑再探,课文为什么要以,“,金色的脚印,”,为题？有什么含义？,（,温馨提示：,“,金色,”,一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西要求、,1,、讨论时注意控制音量；,2,、注意倾听组内其他同学的意见；,3,、展示同学交流的是本小组的成果，要运 用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，进行补充或评价我的感悟,这个人与动物之间的传奇故事看似平常却引人深思，带给我们心灵的震撼，请你认真思考，把自己的感悟写下来。
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