幼儿园大班活动《美丽的长颈鹿》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班活动《美丽的长颈鹿》教学设计一、活动目的与意义本次教学活动以儿童文学作品《美丽的长颈鹿》为基础，通过多种形式的体验活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作意识，同时锻炼幼儿的语言沟通和表达能力，在快乐中实现多方面的发展二、教学内容及教学目标1. 教学内容通过多种形式的互动体验活动，帮助幼儿深入感受长颈鹿的形象与特征，了解其生活习性，启发幼儿多角度的思考与表达2. 教学目标• 认知目标：通过故事、图画、模型等多重语言、视觉、触觉等感官刺激，让幼儿了解长颈鹿的形象与特征，鼓励幼儿发散思维，表达自己的想象• 情感目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿在美好的自然环境中成长• 行为目标：通过感性明细的操作体验活动，提高幼儿的操作技能，表达和沟通学习的内容三、教学方法与教学步骤1. 教学方法情境教学法，集体讨论法，实践操作法，综合评价法2. 教学步骤第一步：《美丽的长颈鹿》故事语言的阅读• 通过听故事、看书籍等形式，引导幼儿在情境中感知长颈鹿的形象特征以及其活动地点、生态环境等方面的信息；• 鼓励幼儿发散思维，自由回答提问；第二步：长颈鹿活动特征的观察• 让幼儿一起观察长颈鹿的图片、图画等，发现长颈鹿与其他动物的差异；• 模仿长颈鹿的动作，动手制作模型；第三步：长颈鹿生活地点的探索• 以学院周围自然环境为背景，带幼儿探寻草原、林地、河流等长颈鹿生活的地方；• 在活动中让幼儿跳跃、奔跑、转身、模仿长颈鹿的动物习性；第四步：模拟长颈鹿的视角• 让幼儿拿起相机，体验站在长颈鹿的视角，拍摄看到的“世界”；• 鼓励幼儿通过绘画等形式，表达自己对长颈鹿世界的想象与理解；第五步：合作游戏，感知群体意识• 设计游戏和互动环节，提高幼儿的合作意识、沟通表达能力；• 学习大班协作，通过整合各种资源，完成幼儿长颈鹿画展的准备、制作、展览。

四、教学反思通过长颈鹿教学活动，幼儿更加深入地认识了这个神奇动物的形象与特征，对自然环境也产生了更积极的认识，同时增强了幼儿的动手能力、语言表达、沟通能力等多方面的综合素养，达到了预期的教育效果但同时我也发现，教学过程中需要更加注重对幼儿个体的关注和引导，注重差异化教学，针对不同程度和特质的幼儿在教学内容、方法和评价策略上进行多样化的设计和实施，实现教育均衡与个性化发展的有机统一。