产品系统设计期末作业刘娇.docx

韩.先生I设计工房 IMr.HanDesign Unii产品系统设计课程期末作业“多少的精彩”设计报告设计系 另U 机械工程系专 业 工业设计班 级 T913-9 姓 名 刘娇 学 号 20090130925教 师 韩少华 湖北汽车工业学院2012年1月6日表1:湖北汽车工业学院“多少的精彩”作品基本信息表填表时间： 2012 年 1月6 日作品名称（中文）设计作品名称（英文）Phone design时间节点日期预计完成进度内容完成情况2011.10.9老师发放设计任务良2011.10.10思考设计方向良2011.10.12确定设计目标良2011.10.13搜集大量资料良2011.10.15开始着手设计良2011.10.20确定设计方案良2011.10.23〜30分析讨论方案良2011.11 月画出设计方案的草图良2011.12 月对设计进行建模良2011.12 〜2012.1找出问题并写报告良备注方向口产品 □家具 □交互 口其他1、创新要点：（相比现有你的设计独有的创新点，罗列1、2、3、4......即可宋体，小四1、 机的听筒形成了增强手感的曲线形态，强调机本体的立式造型美2、 设计机的听筒形成了增强手感的曲线形态，强调机本体的立式造型美3、 话筒末端是支笔，可直接插入底座，方便抄写和记载。

此款设计实用性较强，便 捷、漂亮、大气2、设计说明设计灵感新的技术对传统的业造成的冲击十分巨大，传统应该在美观方面下大功夫，突 出传统的艺术性现在的设计理念大多考虑的是人性化，人体工程学设计和美学的结合，减少人们使用时的疲 劳，我从美学和舒适角度对普通的进行了改进同时在原有的基础上增加了手写式功能， 便于随时随地记载电内容，人性化的设计突出2设计描述机的听筒形成了增强手感的曲线形态，强调机本体的立式造型美，造型上与普通的 机具有明显的差别机本体在总体直线形状赋予一定的曲线形态，形成了与听筒匹配的 造型在无线盛行的今天，要为功能单一的有线赋予竞争力，其独特的造型3、标杆资料蠢萨I %庶4、设计总结本次设计机的听筒形成了增强手感的曲线形态，强调机本体的立式造型美，造型上 与普通的机具有明显的差别机本体在总体直线形状赋予一定的曲线形态，形成了与听 筒匹配的造型在无线盛行的今天，要为功能单一的有线赋予竞争力，其独特的造型非 常重要话筒末端是支笔，可直接插入底座，方便抄写和记载此款设计实用性较强，便捷、漂亮、 大气设计理念大多考虑的是人性化，人体工程学设计和美学的结合，减少人们使用时的疲劳,我从美学和舒适角度对普通的进行了改进。

新的技术对传统的业造成的冲击十分巨大，传统应该在美观方面下大功夫，突 出传统的艺术性现在的设计理念大多考虑的是人性化，人体工程学设计和美学的结合，减少人们使用时的疲 劳，我从美学和舒适角度对普通的进行了改进同时在原有的基础上增加了手写式功能， 便于随时随地记载电内容，人性化的设计突出机的听筒形成了增强手感的曲线形态，强调机本体的立式造型美，造型上与普通的 机具有明显的差别机本体在总体直线形状赋予一定的曲线形态，形成了与听筒匹配的 造型在无线盛行的今天，要为功能单一的有线赋予竞争力，其独特的造型非常重要签字确认（学生）签名：（手写）年 月 日（教师）签名：（手写）年 月 日 爵教生I细•，瓣 表2：湖北汽车工业学院“多少的精彩”作品指导记录表填表时间： 2012年1 月5 日 至2012 年1 月6 日教师姓名韩少华学生姓名樊忠壬比师生初次见面时间2011.9选题由来生活积累（一）时间：指导教师签名：：（手写）指导记录u时间：指导教师签名：：（手写）（三）时间：指导教师签名：：（手写）（四）时间：指导教师签名：：（手写）定案记录时间：指导教师签名：：（手写）注：指导方式包括Q□指导、邮件指导及面对面等多种形式。

未有四次的注明原因表3：湖北汽车工业学院“多少的精彩”作品创作记录表学生姓名樊忠现 专业/年级 T9级首次设计时间 2011.10预计成果2011年12月基本完成作品（一）时间：学生签名：（手写）（二）时间：学生签名：（手写）（三）时间：学生签名：（手写）（四）时间：学生签名：（手写）实际结果2011年12月基本完成作品时间：指导教师签名：（手写）注：设计记录包括当时的草图、文案想法等多种形式未有四次记录的注明原因表4：爵教生瓣创作感想这学期学习了产品系统设计，一方面它开拓了我们思维想象力，培养 设计观念、创造多元的构形设计使有我们意识地观察客观事物，从生活 中积累知识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的知识结构.加深 对图形语言重要性的认识；使我们懂得用何种手段让图形更具内涵，以创 造性的思维寻求审美.作为向专业设计的自然学习另一方面：图形创意 的教学始终是动态的、多元的.保持必要的灵活性和开放性，但并不是说 图形创意就无章可循，是借心理学理论知识；通过想象的方法，启发我们 的思维，引导我们建立“创意”的观念；通过联想的方法，训练我们有意 识地捕捉生活中的视觉形象，并创造新的视觉形象；通过象征的方法，培 养我们的形式美感，增强创意的表现力。

图形创意课程有助于我们获得必 需的设计基础知识，提高审美意识和素养它使我们更具开拓和创新精神， 更自然衔接到专业设计上去适应社会、市场，与国际需求从基本的设计，每一次的练习都加强了我的思维想象和学习的能力， 其实我们都能懂韩老师的用心良苦，老师努力的想提高我们的学习能力 虽然我知道可能我的软件没有别人学的好，有可能创意没有别人的优秀突 出，但是我有一颗积极向上的心，我知道勤能补拙每次看到别人那么优 秀的作业，我心里面的压力也很大，有时候对自己的前途也很迷茫因此，图形创意是非常重要的，无论我们以后从事什么设计都用得 到在练习中我发现自己创意联想的贫乏，知道自己要学习更多的知识 学习先进的设计理念还应多看这方面的书丰富的想象与联想给图形创 意开拓了思维的空间，也给图形的表现开拓了空间我们要不断加强对自爵教生瓣己想象力的锻炼老师您总是孜孜不倦的，给我们一遍一遍的讲，我们能体会到老师 的良苦用心，谢谢韩老师，谢谢您能那么负责，那么认真创意是靠自己想出来的，梦想是由自己来编制的，人生是自己一步 一个脚印踏踏实实走出来的…只要付出努力，我相信自己一定会有所成 就…加油〜〜！ ！ ！自我建议成绩满分100分，精确至个位）：学生签名：（手写）2012年1月 6日表5：答辩作品键盘设计答辩秘书刘娇答辩日期2011. 12. 15答辩地点寝室其 他 学 生评 委第一人评语（手写）年 月 日分数（总100分）第一人签名（手写）第二人评语（手写）年 月 日分数（总100分）第二人签名（手写）第三人评语（手写）年 月 日分数（总100分）第三人签名（手写）平均成绩成绩：答辩组组长签名：（手写）年 月 日注：每人自请三人对自己的作品进行打分。

此表现场同一人手写表6：湖北汽车工业学院“多少的精彩”作品图片记录表作品题目键盘设计rq I产品系统设计报告姓名：刘娇 班级：T913-9 学号:20090130925 指导老师：韩少华-、用户调研二、市场调研■三、三层次分析5四、三行为记录分析7五、情绪板流呈L J六、头脑风暴 七、草图分析 /八、最终效果图用户调研调查问卷固定用户调查问卷1、 您觉得你的固定的服务质量怎么样？A—般 B非常稳定 C不好2、 您觉得公司路、收费和人员服务方面出错的时候多不多？A多 B不多 C不清楚3、 目前的服务质量达到了你的要求吗？A满意 B需要改进 C不满意4、 作为用户，您认为公司提供的服务是否适合您？A适合 B不适合 C没影响5、 实际感受的服务质量与您心目中理想水平相比，您觉得差距大吗？A相差大B相差不大 C没有6、 服务出现问题时您能原谅吗？A能 B不能 C没出现过7、 您的朋友范围类是固定使用的多，还是使用的范围多？A B固定 C都有8、 您对有什么提议或建议吗？9、 您认为如果没有会不会给你的生活带来不便和困扰？问卷调查结果人们更注重于 资费，资费越 低满意度越高人们比较满意 固定的服 务态度。

人们开始注意 固定的造 型韩.先生I设计工房 IMr Han Design Unit市场调研产品特性 重要程度最重要O .固话 .小灵通IP购买价格• o©渠道•• DObb是强竟争品牌强最弱环境分析的摆放，造型装饰了家 庭环境，点缀了家庭的气 氛，使得原本乏味的家庭摆 设增加了生机三层次分析FneedsJ明显的 explicit隐性的 taxitdeep 内涵潜藏的通讯装饰身份三行为记录及分析制作 make明显的explici通信是通过声能与电能相互转换、并 利用"电”这个媒介来传输语言的一种通信技术两个用户要进行通信，最 简单的形式就是将两部机用一对线路连接起来隐性的taxit 的造型多种多样，样式各异，每一样 的设计都凝聚了设计师的设计灵感；造型丰富的装饰了我们的家在快节奏的生活的今天，已经成 为我们必不可少的一个电子产品而一款是否高端已经慢慢成为 -个人在这个社会身份地位象征而所谓的旗舰就是该品牌目前 最高端，最奢侈，最能吸引人目光的型号，这些一般性能都很优 秀，有新技术，功能强大有的造价昂贵，是身份的象征情绪板便捷实用丰富关键词提取装饰个性美观价值昂贵大气便捷装饰价值精致舒适自然昂贵头脑风暴思维导图思维导图是有效的思维模式，应 用于记忆、学习、思考等的思维"地 图"，利于人脑的扩散思维的展开。

思 维导图已经在全球范围得到广泛应用。