小班《我上幼儿园》主题活动设计方案（7篇）.docx

小班《我上幼儿园》主题活动设计方案（7篇） 小班《我上幼儿园》主题活动设计方案 1 　　一、 主题由来：　　九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛是一个暗淡的季节从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感，我们设计了这一主题通过各种游戏活动，来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑　　二、主题目标：　　1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，安定幼儿情绪，让幼儿情绪逐步趋于稳定　　2、认识幼儿园的`环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感　　3、在教师的帮助下愿意参加各项活动，初步体验幼儿园活动的乐趣　　三、活动内容：　　第一周：　　语言：《高高兴兴上幼儿园》（儿歌） 社会：《美丽的幼儿园》（参观） 音乐：《我上幼儿园》（歌曲）　　第二周：　　语言：《幼儿园象我家》（儿歌） 《妈妈快放手》（诗歌） 音乐：《拍手点头》（律动） 《我爱我的幼儿园》（歌曲） 社会：《我爱老师》（谈话） 健康：《小手真干净》（身心健康） 美术：《参观大班画展》（欣赏） 科学：《看看周围有什么》（社会科学）　　第三周：　　语言：《点点爱上幼儿园》（故事欣赏） 《点点爱上幼儿园》（故事复述） 音乐：《拉拉手》（律动） 《李小多分果果》（欣赏） 社会：《我是某某班的小朋友》（谈话） 健康：《大家来做操》（一） 美术：《月饼》（泥工）　　科学：《香蕉和葡萄》（自然科学）　　第四周：　　语言：《你是我的好朋友》（儿歌） 《去幼儿园》（看图讲述） 音乐：《认识小乐器》（打击乐） 《摇啊摇》（歌曲） 社会：《笑脸娃娃》（谈话） 健康：《大家来做操》（二）　　美术：《神奇的画笔》（绘画） 科学：《请你摸一摸》（自然科学）　　四、指导要点：　　1、积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

　　2、帮助幼儿感知幼儿园环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法　　3、本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容　　4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求　　五、环境创设：　　1、 班级环境要温馨，充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动　　2、 利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如：组织“大带小”活动等　　3、 班级的每一位保教人员是最大的教育资源，教养人员注意自身的情感，一言一行，以利幼儿尽快适应幼儿园的新生活　　六、家园联系：　　1、通过入学前家访、亲子游戏等增进师生、家长相互的了解，争取家长的支持与帮助　　2、积极主动地与幼儿家长沟通，利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求　　3、为幼儿建立“幼儿成长档案”　　小班《我上幼儿园》主题活动设计方案 2　　一、 爸爸、妈妈读故事　　活动准备：　　1.图画书《鳄鱼爱上幼儿园》、《妈妈我能行》、《鼠小弟系列》、《小熊宝宝系列》、《小白系列》、《小兔汤姆系列》等。

色彩鲜艳、形象可爱、内容有趣、贴近幼儿生活的绘本　　2.在书的封面上和书橱的相应位置粘贴一一对应的标志　　3.形象可爱的动物手偶、布袋偶　　玩法与建议：　　1.指导家长和幼儿一起看图书、讲故事　　2.鼓励幼儿在爸爸、妈妈的陪伴下到语言区选择自己喜欢的图书　　3.家长与幼儿共同阅读时，请家长引导幼儿根据图书的封面和画面猜想故事内容，也可针对简单问题与幼儿进行互动　　4.请家长与幼儿一起操作手偶、布袋偶等，进行简单的角色扮演和对话练习　　5.阅读后，提醒家长引导幼儿根据封面上的标志将图书摆放到书橱原来的位置　　二、和爸爸、妈妈一起过家家　　活动准备：　　1.活动场地:创设 2-3 个娃娃家，还可创设小动物的.家，如小兔的家、小猫咪的家等　　2.娃娃家中的物品:灶台、锅、铲等炊具，水壶、碗、碟等餐具，仿真水果，小桌子、小床、布娃娃、、澡盆、奶瓶等小动物的家可根据小动物的特点添加相应的食物　　3.爸爸、妈妈、宝宝等角色的标志牌，眼镜、领带、丝巾、围裙等装扮材料　　4.张贴家庭成员在家活动的照片，呈现爸爸、妈妈做饭、洗衣服、照顾孩子、陪孩子玩等场景　　玩法与建议：　　1.引导幼儿观察娃娃家的餐具、炊具等，激发幼儿与爸爸、妈妈一起在娃娃家里玩游戏的愿望。

　　2.鼓励幼儿选择自己喜欢的娃娃家，引导家长与幼儿协商进行角色分配如:娃娃家里有爸爸、妈妈、宝宝，今天你想扮演什么角色呢？　　3.引导家长和幼儿一起设计简单的游戏情节如:为宝宝做饭，一起吃饭，哄娃娃睡觉，给娃娃洗澡……　　4.提示家长用问题引导幼儿参与游戏如:今天是星期天，我们可以做什么事情呢？宝宝哭了，可能是饿了，我们应该怎么办呢？　　5.游戏结束后，提醒家长和幼儿一起把玩具、材料放回原处　　三、 和爸爸、妈妈一起拼搭　　活动准备：　　大型海绵积木、木质彩色积木等搭建材料，干净的鹅卵石，奶粉筒、纸盒、奶箱等垒高材料　　玩法与建议：　　1.引导幼儿认识各种搭建材料，引发幼儿拼摆、垒高的兴趣　　2.请家长与幼儿一起操作、摆弄各种建构材料，开展垒高、拼小路、搭房子等活动　　3.引导家长与幼儿一起开展搭建活动，用鹅卵石铺小路并走一走；用奶粉筒纸盒、奶箱等垒高，数数垒了几层，比比谁垒得高；用积木搭自己喜欢的房子　　4.鼓励幼儿与自己喜欢或熟悉的小伙伴一起搭建　　5.搭建活动结束后，提醒家长和幼儿一起将材料分类摆放整齐　　四、和爸爸、妈妈一起玩　　活动准备：　　1.数量适宜的摇马、钻筒，百变组合室内运动器械，沙包、飞盘等。

　　2.将各种器械、玩具的具体操作方法、玩法以照片配文字的形式张贴在区域内，方便家长对幼儿进行了指导　　玩法与建议：　　1.指导家长陪幼儿玩室内体育器械，进行钻爬、平衡、跳跃、投掷等练习　　2.鼓励幼儿选择自己喜欢的器械开展游戏，调动幼儿的情绪，使其愉快游戏，引导幼儿体验玩体育器械的快乐　　3.引导家长和幼儿一起开展多种游戏如:幼儿正爬、倒爬钻筒，家长滚动钻筒；一起走平衡木、跳圈，相互投沙包、扔飞盘　　4.提醒家长在游戏中注意保护幼儿的安全，鼓励幼儿与同伴一起游戏　　小班《我上幼儿园》主题活动设计方案 3　　活动目标：　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐　　活动准备：　　布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》　　带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的.愿望　　用积木搭好一个“幼儿园”　　活动过程：　　1引入活动　　T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）　　T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）　　T：“你们看，布娃娃在。

干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）　　2、学新歌　　T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）　　T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）　　T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）　　T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）　　小班《我上幼儿园》主题活动设计方案 4　　活动由来：　　幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感　　活动目标：　　1、创造性的认知发展目标：学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣　　2、创造性的情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感　　3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性　　4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力　　活动准备：　　1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干　　2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。

　　3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门　　活动过程：　　1、引题：　　（1）出示木偶小兔和兔妈妈提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈问好）　　（2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见妈妈说：“小兔再见小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说：“老师早！”小兔有礼貌，老师真喜欢它　　2、理解和熟悉儿歌的词句　　提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔到幼儿园来干什么？今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的'”）　　3、欣赏儿歌　　（1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的教师出示小兔木偶边表演边朗诵　　（2）再次演示时鼓励幼儿跟着朗诵　　4、请幼儿做小兔，进行情境表演　　（1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌　　（2）请个别幼儿念一念，演一演　　5、跟小兔和兔妈妈道别　　小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见）　　活动延伸　　1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　　2、家庭中渗透请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏　　3、生活中渗透幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语　　小班《我上幼儿园》主题活动设计方案 5　　一、活动目标：　　1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩　　2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情　　3、参与节日游戏　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐　　二、环境创设：　　1、幼儿剪纸展示　　2、灯笼鞭炮制作　　3、悬挂气球、张贴窗花　　4、纸筒制作的`烟花装饰舞台　　三、活动口号：　　新年新气象，展现新风貌我的表现好，我的表现棒，我的表现！　　四、祝福语口号：　　鼠年到到到，祝你好好好，　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！　　五、活动流程：　　1、我有小巧手晨间活动：　　（1）幼儿折纸（、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动　　（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示　　2、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示：　　1）开场舞——红绸舞。

　　2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》　　3）歌。