2024幼儿园月保教工作要点计划月历表（30篇）.docx

2024幼儿园月保教工作要点计划月历表（30篇） 2024幼儿园月保教工作计划 篇1 一、指导思想 以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育 二、主要工作任务与措施 (一)、保育工作： 1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识 2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯 (1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣 (2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育 3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展 4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针 (二)、教育教学： 积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围 1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用 2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长 3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会 三、强化教科研工作。

(1)组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念 (2)为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每半月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行 (3)加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气 (4)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格 (5)组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动，为教师成长创造机会和提供展示的平台，并积极参加优质课评选展示活动、论文评选等活动提高教师专业技能 四、注重家长工作 1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务 2、出版好班上的家教园地向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章 五、月份工作安排 (一)、二月份 1、制定保教工作计划、个人工作计划、班务工作计划、教科研工作计划。

2、组织教师进行岗前培训 3、完成课间操器械操的编排和训练 4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查 6、各班器械操器械制作比赛 (二)、三月份 1、迎三八活动 2、教师教育技术能力和中小学教师继续教育培训 3、教师基本功比赛 4、园优质课评选 5、检查器械操活动情况 (三)、四月份 1、参加区优质课评选 2、省市依法治校示范校创建活动 3、迎接学校食堂食品卫生安全检查 4、自编儿歌征集比赛 5、玩教具制作比赛 6、春季运动会 7、召开家长会 (四)、五月份 1、论文评选活动 2、自制教具及CAI课件评比 3庆六一汇报演出 (五)、六份 1、中小学幼儿园安全大检查 2、班级管理经验交流会 3、好家长好儿童评选活动 4、做好招生及期末各项收尾工作 (六)、七、月份 组织参加各级各类培训 2024幼儿园月保教工作计划 篇2 在经过大班x学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的x后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。

一、基本情况 本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言 但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱 班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力 二.各领域教学目标、重难点及具体措施 （科学领域——数学活动） 活动目标： 1能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、从自身出发区别左右 4、学习区分10以内的单双数 5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等 6、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用 7、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系 8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验 9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法 10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 11、学会并能比较10以内数的大小 12、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动 活动重难点： 1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等 5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置 7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论 8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处 解决重难点措施： 1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题 2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念 3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序 4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体 5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量 （科学领域——科学活动） 活动目标： 1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。

介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念 3.引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境 5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识 教学重难点： 1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题 2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲 4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题 5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 具体措施 1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣 3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境 4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用 5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘 6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便 7、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果引导幼儿,学习用语言讲。