敖包苏木在中心校提升教育教学质量工作实施方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑敖包苏木在中心校提升教育教学质量工作实施方案 敖包苏木中心校提升教导教学质量工作实施方案 为专心贯彻落实《科左中旗加强学校管理提升教学质量 三年行动方案》和《科左中旗关于进一步“深化课堂教学改革提升教学质量”攻坚年活动实施方案》的文件精神，强化我校教导教学质量意识，树立正确的教导质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，特制定本方案 一、指导思想 坚持“优先进展，育人为本，改革创新、促进公允、提高质量”的工作方针以开展“教学质量提升年、攻坚年、稳定年”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以全面推进课堂教学改革为突破口，全面推进素质教导，科学办学 ，促进我校教学质量不断健康提升 二、目标任务 1、生源管理作进一步提升适龄儿童入学率100%，辍学率操纵标准之内 2、加强队伍创办，加大培圳力度，提升教师专业化水平和校本教研才能，专任教师培训率达100% 3、推进教导信息化创办，申请教导信息化教学设备，加快数字化校园创办 4、遵循教导进展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。

通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众合意度不断巩固 5、做好后30%学生的转化、提升工作 三、组织领导 为加强活动的领导，学校成立工作领导小组： 组 长：李 杰 副组长：于 浩 成 员：闫高娃、齐红娟、白海龙、包淑艳、刘佳佳、马丛艳 下设办公室： 指导处 主 任：闫高娃（兼） 组长负责全教学质量提升工作全面协调、监控工作；副组长制定实施方案、活动的鼓动、活动过程的指导、评价工作； 办公室主任负责本校教导教学质量提升、攻坚、稳定活动的概括实施和操作 四、概括任务 1.加强学校管理、提高教导教学质量，把每周统计教师的实际工作量，累计计算教师的学期工作量，作为绩效工资的考评依据，用实实在在优质的教学质量和良好的育人环境吸引优质生源不外流 2.大力开展有效教学，构建以“小组合作学习”为主导的科学课堂教学策略和模式，开展一系列的教研活动，培养出一批优秀教师、学科带头人 3.加强学校教学管理，学校教导质量明显提升，争取使各年级集中监测和抽测在全旗同类学校的排名中逐年提升一个名次。

五、工作内容和措施 （一）、加强教导教学常规管理，进一步完善教学管理制度 1.专心贯彻落实《科左中旗中小学教学常规管理实施细那么》和《中小学各学科教学常规根本模范标准》并结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学 2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个年级组、每一名教师，抓好制度的落实 3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的教学常规管理手段，不断提高学校教学管理水平 4.严格考评教学管理制度的执行处境，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，概括责任分工明确，建立奖处鼓舞机制，公允、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提升 （二）进一步加强教学常规管理工作 1.切实加强课程管理严格按照自治区课程设置标准，开齐科目、开足课时、开好课程，健全课程管理制度，健全国家、地方和学校三级课程体系，加强校本、综合实践、及音体美等 课程的开发与管理，促进学生全面进展。

2.狠抓教学常规管理，模范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫 （三）、扎实推进课堂教学改革，促进教导教学质量的提升 1.扎实开展好校内课堂教学改革，以“小组合作学习”为主导的科学课堂教学策略和模式，促进课堂教学改革的推进和教学质量的提高 2.把课堂教学改革与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使宏大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升 3.开展课堂教学改革评比活动，通过课堂教学评比活动评比校级教学能手、学科带头人、骨干教师，并通过此次活动达成激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的 （四）、强化校本培训 1.结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质 2.加大培训力度通过“请进来，走出去”的方式加强教师课堂教学培训，着力解决课堂教学改革中的实际问题，切实存进教师教导教学才能的提升 3.根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。

（五）加强教研工作，落实课题研究制度 要求全体教师巩固教研教改意识，人人参与“小组合作学习”的课堂模式坚持课题从教学实践的问题中来，解决教学中的实际问题的原那么 （六）进一步建立完善教学评价制度 1.加强各学科质量验收工作要求授课教师对学科每次月考质量检测结果举行专心分析，从中找出教学中存在的问题和缺乏，找出告成的阅历和失败的教训 对考试与平日学习中劳绩优秀、进步的学生举行表彰赏赐，对于在全旗质量监测劳绩优异的任课教师举行表彰赏赐，设立赏赐基金，在全旗统考中获得综合测评第一名的赏赐基金为10000元，其次名7000元，第三名4000元 对于任课教师所任教学科劳绩低于本校学科平行班平均劳绩10分以上的，低于本校同年级学科平均劳绩20分以上的，均认定为教学事故，责任教师年内不评优，不晋职称，经校委会研究抉择调离中心校 2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，模范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法对于教师不执行教学常规，备课不专心，不按照课标要求上课，批改作业不实时，教学效果差的，实行问责制，年终不评优，不得晋升职称，调离工作岗位。

与当年绩效工资赏赐性工资、职称评聘挂钩 此方案 敖包苏木中心校 2022年3月 — 6 —。