语文人教版六年级上册人物描写课堂教学课件.ppt

记一个印象深刻的人,,,,阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙,猜一猜,身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马手握丈八蛇矛枪猜一猜,两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分猜一猜,外貌描写，是对人物的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等特征的描写第一个驿站：抓住特征写外貌,先生身穿一件灰朴朴的长袍头发直竖 着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字脸黄 里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑， 眼神却是那么的慈祥衣着、头发、胡须、脸、眼神,体现个性：朴素、正直、严肃、坚强 辛勤、 慈祥,抓住人物典型的外在特点，反映其个性肖像描写要点,动作描写，指对人物的行为动作的描写 语言描写，指对人物对话和独白的描写第二个驿站：典型事例写人品,“罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球， 习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员 的头顶他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕 过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟 前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。

形象生动具体、突出技艺高超,比较比较,要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节， 反映人物的特点动作描写要点,她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”,动作麻利、心灵手巧、关心别人,,“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “不，妈妈不让 “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇 “不对，阿姨从来没有这样说过！” “磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我 “不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你比较比较,语言描写要点,,1、人物语言的描写要符合人物的年龄、 经历、身份、文化教养等特点起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟,,“怎么卖？” “三块 “芹菜也这么贵？” “过年什么不贵？” “还不如买肉吃呢 “肉是肉味，菜是菜味 “便宜点吧 “进货就贵，怎么便宜？” “那就没法买了！” “你上别的摊也是这个价！”,卖菜的哄抬物价，唯利是图。

买菜的斤斤计较，勤俭节约演一演,语言描写要点,2、语言力求简洁，能反映人物的特征,,心理描写是对人物内心活动的描写第三个驿站：深层展示写心理,我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎 面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈 祥可亲，而是充满了责备于是一阵恐惧袭上心 头我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”， 连声音都有几分颤抖了黄老师皱了皱眉，鼻孔 里“嗯”了一声我的心又是一阵紧缩：我犯的错 真的那么严重吗？,比较比较,此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：,第一、心理描写要符合具体的情境 第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程， 反映出人物的感受、特点心理描写要点,,●捕捉瞬间 捕捉最能表现人物内心情 感与个性特征的瞬间画面● 强化特征 抓住特征进行多次描绘， 予以强化，给人深刻印象●筛选特征 选取最能反映人身份与性格的特征抓住特征，不要面面俱到,。