小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的).doc

一、作者作品：1、唐宋八人们：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，她们是唐朝古文运动的倡导者 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏） 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫小李杜：李商隐、杜牧 6、屈原：国内最早的伟大诗人，她发明了“楚辞”这一新诗体，开创了国内诗歌浪漫主义风格 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，她是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟” 8、苏轼夸奖王维“诗中有画，画中有诗 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有出名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 10、国内第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四人们：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远 13、《聊斋志异》是国内第一部优秀文言短篇故事集，作者是清代出名故事家蒲松龄聊斋”是她的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情 14、书法四人们：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣重要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子 16、南宋四人们：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻 19、国内第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），她“不为五斗米折腰” 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡 21、中国吝啬鬼的典型：严监生 二、中国文学之最：最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最出名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最出名的长篇神话故事是明代吴承恩的《西游记》； 古代最出名的长篇历史故事是明初罗贯中的《三国演义》； 古代最早写农民起义的长篇故事是元末明初施耐庵的《水浒传》； 古代最伟大的现实主义长篇故事是清代曹雪芹的《红楼梦》； 古代最杰出的长篇挖苦故事是清代吴敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇故事集是清代蒲松龄的《聊斋志异》； 古代最早的语录体散文是《论语》； 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》； 古代最早的纪传体通史是《史记》； 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》； 现代最伟大的文学家是鲁迅； 现代最杰出的长篇故事是茅盾的《子夜》； 现代最有影响的短篇故事集是鲁迅的《呐喊》。

三、文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 2、三国：魏、蜀、吴 3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》 4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》 5、世界四大短篇故事巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克•吐温、欧•亨利 6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄” 7、马致远的散曲代表作《天净沙•秋思》，被誉为“秋思之祖” 8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了国内古典故事中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们爱慕，还浮现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”； 10、岁寒三友：松、竹、梅 11、花中四君子：梅、兰、竹、菊 12、文人四友：琴、棋、书、画 13、文房四宝：笔、墨、纸、砚 14、四库全书：经、史、子、集 15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（体现手法） 16、唐诗、宋词、元曲、明清故事 四、唐代文学常识孟浩然与王维并称 “ 王孟 ” ，是 “ 山水田园诗 ” 的代表，多描写自然景物，诗风清新自然。

李 白（字太白，号青莲居士 《梦游天姥吟留别》 诗风宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然李白是出名的浪漫主义诗人有 “ 诗仙 ” 之称 杜甫（字子美，自称少陵野老，任过检校工部员外郎，世称本杜工部 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰，被称为 “ 诗史 ” 她首创了即事成篇的乐府诗，直接推动了后来以白居易为首的新乐府运动 被称为 “ 诗圣 ” 边塞诗人 ，以王之涣、王昌龄、高适、岑参为代表，题材多反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮宏伟，笔势豪健 李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隐和杜牧（又称小李杜） 常用的修辞措施 1、比方：就是打比方，指用品体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去体现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞措施 比方由本体、比方词、喻体三部分构成本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比方词常用的有“仿佛、像……同样（似的）、仿佛、是、成了”等例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光 2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人同样会说话、有感情、做人的动作 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上构造相似、相似或意思有关，字数大体相等，语调一致的句子排列在一起的一般有相似的字眼为标志例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文 4、夸张：就是为了突出某一事物，故意把事物的形态、特性、作用进行扩大或缩小来描述 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体 5、反问：用疑问的形式来体现肯定的意思的一种修辞措施无疑而问，不需回答多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词例：（1）作为一种小学生，怎能不努力学习呢？ 6、设问：就是有针对性提出一种问题，然后把自己的见解谈出来事实上就是自问自答例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能 7、对偶：指用构造相似、字数相等、意思有关或相反的两组句子构成对句的一种修辞措施对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关怀语文基本知识一、两种语言类型：口语、书面语二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性四、 四种文学体裁：故事、诗歌、戏剧、散文五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感慨句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 体现方式：记叙、描写、抒情、阐明、议论八、体现手法：象征、对比、烘托、设立悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、烘托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、通过、成果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 论述方式：概括论述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的措施：标题、反复浮现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、背面描写十五、 描写人物的措施：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的措施：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、 景物描写的作用：渲染氛围、烘托人物心情、推动情节发展、体现人物的品质、烘托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、 阐明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 因素—成果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 重要—次要二十二、 阐明语言：平实、生动二十三、 阐明文类型：事理阐明文、事物阐明文二十四、 阐明措施：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证二十六、 论据：事实论据、道理论据二十七、 论证措施：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比方论证、引用论证。

二十八、 论证方式：立论、驳论（可辩驳论点、论据、论证）二十九、 议论文构造：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、 构造形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、 故事情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、 故事三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表挖苦或否认 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思考正在进行三十六、 其她：(一) 某句话在句子中的作用：* 文首：开篇点题；渲染氛围（记叙文、故事），埋下伏笔（记叙文、故事），设立悬念（故事），为下文作铺垫；总领下文* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文* 文末：点明中心（记叙文、故事）；深化主题（记叙文、故事）；照应开头（议论文、记叙文、故事）(二) 修辞手法的作用：（1）它自身的作用；（2）结合句子语境* 比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性* 排比：有气势、加强语调、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性* 设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考* 反问：强调，加强语调等* 对比：强调了……突出了……* 反复：强调了……加强语调(三)某句话中某个词换成另一种行吗？为什么？* 动词：不行。

由于该词精确生动具体地写出了……* 形容词：不行由于该词生动形象地描写了……* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行由于该词精确地阐明了……的状况（表限度、表限制、表时间、表范畴等），换了后就变成……，与事实不符四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？* 不能由于（1）与人们结识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一相应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换五)段意的归纳* 记叙文：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事* 阐明文：回答清晰阐明对象是什么，它的特点是什么格式：阐明（。