（最新）《细菌》幼儿园教案.docx

《细菌》幼儿园教案《细菌》幼儿园教案1 　活动目标 　知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病 　培养良好的卫生习惯 　初步了解预防疾病的方法 　活动准备显微镜 　活动过程 　1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内 　2、请幼儿说说哪些食物是不干净的如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等 　3、小朋友不要买小摊上的食物，(教案出自：教案网)因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验有些小朋友喜欢卖小摊上的食物，这是很不卫生的 　4、小朋友知道如何判断食物是否过期? 　5、购买食物时要注意看它的保质期，如果超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物 　6、小结：幼儿吃东西时一定要注意它是否卫生，不卫生的东西不能吃 　教学反思： 　本节课的缺点是：对学生的放手力度不够，总担心学生学不会，吃不透，老师讲解过多，以后应更着重锻炼学生的自主学习，合作探究的能力另外本节课学生的活动量不足，如果能够让学生亲自用高倍显微镜观察到细菌的形态结构估计效果会更好，但也比较费时间，课堂上不容易掌控。

《细菌》幼儿园教案2 　活动目标： 　1、认识细菌的危害 　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法 　3、培养他们对故事的兴趣 　活动准备： 　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》 　活动过程： 　1、游戏《小手拍拍》导入 　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来 　2、讲故事《细菌躲猫猫》 　师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 　讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 　师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 　讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗 　“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 　3、主题升华 　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　4、在游戏中结束活动 　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友 《细菌》幼儿园教案3 　活动目标： 　1、认识细菌的危害 　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法 　3、培养他们对故事的兴趣 　活动准备： 　PPT 　活动过程： 　一、游戏《小手拍拍》，引发幼儿兴趣 　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来 　二、讲故事《细菌躲猫猫》 　1、爸爸：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（出示细菌）你们猜猜它是谁？爸爸：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 　2、讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？爸爸：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？ 　3、讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎样把它赶出去的？爸爸：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 　三、通过实验，讨论怎样远离小细菌 　1、爸爸：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？爸爸：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？ 　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣 　2、刚才，叔叔给给大家讲了怎样远离小细菌，那你们看一看，细菌到底有没有远离你？出示平板培养皿，为每一名幼儿做一个菌落数量的采集，让孩子们直观的看到菌落数量，从而引发孩子们勤洗手、认真的洗手的好习惯 《细菌》幼儿园教案4 　《洗手赶走细菌》打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手手心对手背，相互搓一搓互握大拇指，相互转转转指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓手腕洗一洗，龙头冲一冲关紧擦干净，细菌全跑掉 　目的： 　1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处 　2、培养良好的卫生习惯 　准备显微镜，幼儿用书流程： 　1、了解细菌的特点 　2、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

　3、请幼儿说说哪些食物是不干净的不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等 　变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病 　二、细菌的分类 　看幼儿用书提问：图片上都有什么？ 　细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌 　三、找细菌，学分类 　请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌如沙子里、厕所里、蛋糕里等 　四、学习正确的洗手方法 　1、教师：生活中到处都有细菌，如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病 　2、学习"五步洗手法" 　"湿"：打开水龙头，将手淋湿后关紧 　"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干净 　"冲"：打开水龙头，把手冲干净 　"捧"：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头 　"擦"：用自己的毛巾把手擦干净 《细菌》幼儿园教案5 　活动目标： 　1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。

　2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法 　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法 　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性 　活动准备： 　1、故事《赶走坏细菌》 　2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里 　3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾 　活动过程： 　1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容 　⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？” 　⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？” 　⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？” 　2、让幼儿明白洗手的重要性 　师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手 　3、讨论： 　什么时候需要洗手？ 　小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手 　4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要注意什么 　当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。

　5、请幼儿将图片进行的排序师：“小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列幼儿操作 　6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价 　7、具体教给幼儿搓手的步骤师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕” 　8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿 　9、幼儿相互比比，看谁的小手最干净老师总结，活动结束 　活动反思： 　根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果 《细菌》幼儿园教案6 　活动目标： 　1、认识细菌的危害 　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法 　3、培养他们对故事的兴趣。

　4、能分析故事情节，培养想象力 　5、通过阅读，理解故事情节 　活动准备： 　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》 　活动过程： 　1、游戏《小手拍拍》导入 　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的'小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来 　2、讲故事《细菌躲猫猫》 　师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！ 　讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？ 　师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？ 　教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。

　师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手 　讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？ 　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 　3、主题升华 　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？ 　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。