幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行.docx

幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行 一、目标：1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌2、体会文学活动带来高兴3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述二、准备：课件〔PPT〕，电视机，电视三、过程：1、引发兴趣〔1〕师：“小朋友，你们旅行过吗？到过什么地方？〞“那里有什么好玩的？〞〔2)幼儿自由的讲述2、找秘密，学习儿歌内容〔PPT〕〔1〕师：“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出发了，它会遇到什么好玩的事情呢~〞〔课件-音乐〕〔教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏，感受高兴〕〔2〕师：“咦，你们看，小老鼠在树丛里发现了一条绳子，‘吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽；吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子：‘吱吱吱，吱吱吱爬绳子喽，吱吱吱爬绳子喽’〞〔课件〕师：“这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？〞师：“到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！〞〔课件〕师：“哈哈！！原来是老牛的尾巴呀〔运用儿歌的语言讲述〕〞原来是什么呀？〔引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！〕师：“和老牛挥挥手辞别，小老鼠继续它的旅行〞〔3〕同样的办法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。

师：“它来到了一块草坪，吱吱、吱吱，看，这像什么呀？〞“小老鼠以为那是一座小山坡，他就‘吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽’〞〔师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山坡喽！〕师：“那它原来是什么呢？〞〔激励幼儿相互交流、讨论〕〔引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！〕师：“呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行〞师：“来到一片花园里，吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚才在干什么？〞师：“那这管子会是什么呢？〞〔幼儿边模仿边学说：原来是大象的鼻子呀！〕师：“旅行可真好玩，小老鼠辞别大象一蹦一跳的继续着它的旅行〞师“它来到森林里，吱吱、吱吱，看，这有洞洞哦〞〔引导幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！〕师：“猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？〞〔模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！〕〔4〕幼儿观赏儿歌内容师：“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真快乐，还把它编成了一首儿歌：吱吱，吱吱，爬绳子喽......〞教师边用儿歌的语言讲述并播放课件〔5〕幼儿学念儿歌〔6〕请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌3、师：“小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出来了，它才回到了家〞4、“小朋友，你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？〔想〕好，那我们出发吧！〞〔听音乐出教室〕附：儿歌：小老鼠的旅行吱吱吱，吱吱吱，爬“绳子〞喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，爬“山坡〞喽，原来是乌龟的龟壳呀！吱吱吱，吱吱吱，爬“梯子〞喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞〞喽，原来是小猪的大鼻孔呀！【幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行】。