《青少年社会调查数据统计》.docx

青少年社会调查数据统计 一、青少年人口状况指标 1.青少年人口总数及比重 2022年人口变动抽样调查数据显示，全国14～29岁青少年共有311，217，923人，占总人口的24.25%其中男性158，338，086人，女性152，879，837人，分别占总人口的12.34%和11.91%，性别比为103.5714～35岁青少年共有465，259，674人，占总人口的36.25%其中男性235，453，157人，女性229，806，517人，分别占总人口的18.34%和17.90%，性别比为102.46 2.青少年人口性别年龄构成 分性别年龄结构反映的是男女不同性别人口的年龄分布状况2022年中华青少年分性别人口的年龄分布基本全都，无论是男性还是女性，在其总人口中都是30～35岁人口所占比例最高，其次是14～20岁人口人口年龄结构在20～30岁之间展露凹陷，除了自然的人口变动规律（如受人口惯性进展的影响）以外，与该年龄人群的漏报也有较大关系由于这一年龄段人群处于流淌活跃时期，而流淌人口的漏报是统计中很难避开的同时，我国军人也主要集中在这个年龄段，而军人人数是不在统计数据中反映的，这也加大了凹陷的程度。

3.青少年人口分布状况 人口的分布状况主要由地区构成和城乡构成两项指标来衡量2000年第五次人口普查时，14～29岁的青少年人口广东省为最多，达2900万人，西藏最少，仅为82万人各省市青少年占总人口的比重集中在24.01～34.03%区间范围内，广东省比重最高，达34.03%，最低的为江苏省，占24.01%14～35岁的青少年人口数分布与14～29岁的青少年人口数分布接近，比重略有差异各省之间青少年人口差异与各省总人口和它们过去的生育率、死亡率、迁移率的变化都有亲密关系 2022年14～29岁青少年人口31，122万人，居住在城市的有7817万人，占青少年人口的25.12%，居住在镇的有4718万人，占15.16%，居住在乡的有18，587万人，占59.72%14～29岁青少年人口城镇化水平40.28%略低于我国40.53%的城镇化水平14～35岁青少年人口46，526万人，居住在城市的有12，165万人，占青少年人口的26.15%，居住在镇的有7234万人，占15.55%，居住在乡的有27，127万人，占58.31%14～35岁青少年人口城镇化水平41.69%又略高于全国平均水平。

4.青少年人口的迁移 2000年第五次人口普查时，我国迁移人口有12，466，250人，其中14～29岁6，749，193人，占迁移总人口的54.14%，14～35岁8，396，246人，占迁移总人口的67.35%迁移缘由以务工经商、学习培训、婚姻迁入为主，占迁移总人口的七成之多（见图1-3a和图1-3b）从全国迁移状况来看，学习培训、安排录用、婚姻迁入、务工经商主要是以青年人口为主，均占80%以上 5.青少年人口的受教育状况 随着我国社会经济的进展，受教育程度普遍提高，14～29岁青少年人口有98.33%受过学校以上教育，14～35岁青少年人口比例略低一点(97.14%)，但仍以学校教育程度为主，分别占55.13%和50.34%这与青少年正处于学习求知年龄不无关系从全国总人口受教育状况来看，青少年人口受教育程度明显好于其他年龄人口，学校以上各级文化程度人口中，14～29岁人口基本占40%左右，14～35岁人口基本占60%左右 6.青年人口的婚姻状况 青年人正处于组建家庭时期，15～29岁青年未婚人口占64.03%，有配偶占35.53%，随着年龄的增长，有配偶的比例逐步增大，15～35岁青年未婚人口占43.36%，有配偶占55.02%。

青年人口婚姻关系比较稳定，无论是在15～29岁青年人口中还是在15～35岁青年人口中，丧偶、离婚和再婚有配偶的比例都突出低，分别为0.7%和1.62% 7.青年人口生育状况 青年人口不同于老年人口和少年儿童人口，随着其生理和心理的发育成熟，开头组建家庭培育后代从生育的年龄分布来看，青年正处于生育高峰期依据2022年全国人口变动抽样调查数据计算，全国一般生育率为38.01‰，总和生育率为1.4‰，29岁组累计生育率为1164.79‰，35岁组累计生育率为1375.93‰ 8.青少年人口死亡状况 青少年人口处于风华正茂、生命力鼎盛、死亡率水平最低时期青年人口死亡率随着年龄的增长略有增长，但增长幅度不大，基本在0.28～1.38‰的小区间范围内波动增长依据2022年全国人口变动抽样调查数据计算，全国死亡率水平为6.05‰，青少年人口死亡率远远低于全国平均水平，14～29岁的死亡率仅为0.85‰，14～35岁的死亡率为0.95‰ 9.青年人口的民族状况 我国是一个多民族国家，在960万平方公里土地上居住着56个民族，每个民族都有自己的青少年人口2000年第五次人口普查时，汉族仍是我国的主体民族，14～29岁青少年人口中有90.58%为汉族，9.42%为少数民族；14～35岁青少年人口中汉族比例略高，为91.09%，少数民族占8.91%。

少数民族中壮族、满族、回族、维吾尔族、苗族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人数最多，人口比例均占0.5%以上 二、青少年受教育状况指标 1.教育事业基本状况 2022年我国有一般高等学校1552所；一般中等学校89398所，其中一般中等专业学校3065所，一般中学79490所（高中15779所，学校63711所），职业中学6843所一般高等学校专任老师72.5万人；一般中等学校专任老师502.5万人，其中一般中等专业学校专任老师19.9万人，一般中学专任老师453.7万人（高中专任老师107.1万人，学校专任老师346.7万人），职业中学专任老师28.9万人 从招生状况来看，2022年一般高等学校招生382.2万人；一般中等学校招生3353.4万人，其中一般中等专业学校招生183.9万人，一般中学招生2947.4万人（高中招生752.1万人，学校招生2195.3万人），职业中学招生222.1万人 从在校同学数来看，2022年一般高等学校在校同学1108.6万人；一般中等学校在校同学9613.8万人，其中一般中等专业学校在校同学502.4万人，一般中学在校同学8583.2万人（高中在校同学1964.8万人，学校在校同学6618.4万人），职业中学在校同学528.2万人。

从毕业生数来看，2022年一般高等学校毕业187.7万人；一般中等学校毕业2737.7万人，其中一般中等专业学校毕业148.4万人，一般中学毕业2453.7万人（高中毕业458.1万人，学校毕业1995.6万人），职业中学毕业135.5万人 2.各级各类学校数 随着我国社会经济的进展，教育事业也获得了长足的进展从1990年到2022年，我国一般高等学校数增加了近一半，由1990年的1075所增加到2022年的1552所，平均每年增加37所一般高等学校近十几年间，在一般高等学校规模增加的同时，一般中等学校的规模却在不断缩减，已由1990年的100777所减至2022年的89398所，共削减11379所一般中等学校，其中主要是学校学校数的削减造成一般中等学校大规模的削减，学校在1990年到2022年十四年间削减了8242所，占所削减的一般中等学校的72.4% 3.各级各类学校教职工数 与各级各类学校规模变化不同的是教职工人数的总体增加1990年到2022年，一般高等学校教职工由100.6万人增加到145.3万人，增加了44.7万人，增长了近一半一般中等学校规模虽缩减了，但教职工人数仍增加了，由1990年482.6万人增加到2022年624.4万人，增加了141.8万人，增长了29.4%。

值得眷注的是，一般中等学校教职工人数的增加主要是以一般中学教职工增加为主，而社会所需的中等专业学校（包括中等技术学校和中等师范学校）教职工人数却是在削减 4.各级各类学校专任老师数 各级各类学校教职工数的变化主要是专任老师数的变化导致的1990年到2022年，一般高等学校专任老师由39.5万人增加到72.5万人，增加了33万人，增长了近一倍一般中等学校专任老师也由1990年的349.2万人增加到2022年的502.5万人，增加了153.3万人，增长了43.9%同样的，一般中等学校专任老师人数的增加主要是以一般中学专任老师增加为主，而社会所需的中等专业学校（包括中等技术学校和中等师范学校）专任老师人数却是在削减 5.各级各类学校在校同学数 自从2000年扩招以来，我国无论是一般高等学校，还是一般中等学校在校同学人数都有了显著增长2000年到2022年，一般高等学校在校同学由556.1万人增加到1108.6万人，增加了552.5万人，增长了近一倍一般中等学校在校同学增长幅度虽不如一般高等学校，但也由2000年的8518.5万人增加到2022年的9613.8万人，增加了1095.3万人，增长了12.9%。

值得眷注的是，在各级各类在校同学普遍增加的状况下，中等师范学校在校同学非但没有增加反而削减了，2000年到2022年间，削减了16.9万在校生，2022年在校生数仅为2000年在校生数的78% 6.各级各类学校招生数 2000年以来，一般高等学校和高中的招生规模都有了很显著的扩大，分别由2000年的220.6万人和472.7万人扩大到2022年的382.2万人和752.1万人，简直都翻了一倍学校和中等师范学校的招生规模却在缩减，尤其是学校，由2000年2263.3万人缩减到2022年2195.3万人，缩减了3%的招生规模 7.各级各类学校毕业生数 近几年来，一般高等学校和一般中学的毕业生都有所增加，分别由2000年的95万人和1908.6万人增加到2022年的187.7万人和2453.7万人，一般高等学校的毕业生简直翻了一倍；而中等专业学校和职业中学毕业生有所削减，分别由2000年的150.7万人和176.3万人减至2022年148.4万人和135.5万人 8.讨论生和留同学数 从2000年开头我国加大了讨论生培育力度，扩大了招生规模，增加了在学人数2000年时，我国讨论生在学人数为301239人，招生128484人，毕业58767人；2022年，我国讨论生在学人数已为651260人，招生268925人，毕业111091人，都增长了一倍之多。

2000年以来，我国出国留学人员显著增多，学成回国留学人员也略有增多2000年，我国出国留学人员38989人，学成回国留学人员9121人；2022年我国出国留学人员增加到117307人，比2000年增加了78318人，是2000年的3倍，学成回国留学人员增加到20222人，比2000年增加了11031人，是2000年的2.2倍 9.技工学校和同学数 2022年以来，技工学校规模始终在缩减，与此相反，技工学校的招生人数和在校同学数经过一段低谷后又开头缓慢增多截至2022年我国有技工学校2970所，在校同学193.1万人，毕业生45.3万人，招生91.6万人，教职工20.2万人 10.学校毕业生升学率 2022年我国学校毕业生升学率为60.2%，2000年到2022年学校毕业生升学率明显提高，仅用4年的时间就提高了10个百分点，1990年到2000年同样是提高10个百分点却用了10年的时间 11.各地区按城乡分一般中学学校及在校同学数 2022年，我国共有一般中学79490所，49.74%集中在农村，有39539所，31.03%。