中班音乐教案《跳舞的树叶》精选.docx

中班音乐教案《跳舞的树叶》中班音乐教案《跳舞的树叶》1　　活动目标　　1、感受巴赫《小步舞曲》的美丽旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》　　2、乐于用形体动作表现树叶随风飘舞的姿态，体验与同伴飘舞的喜悦　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思　　4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐　　活动打算：　　音乐CD　　活动过程：　　一、倾听乐曲，熟识旋律　　1、谈论对音乐的感觉　　师：小挚友，听了这首曲子，你有什么感觉?　　2、幼儿自由舞动身体　　师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?　　(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧　　二、倾听歌词学唱歌曲　　1、观赏歌曲《跳舞的树叶》　　师：有一首好听的歌，名字叫做《跳舞的树叶》，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧!　　2、幼儿跟唱熟识歌曲　　师：你听到了什么?你最喜爱哪一句?树叶跳了哪些舞?　　3、老师边弹琴边唱，幼儿跟唱　　三、肢体探究，表现歌曲　　1、探究树叶随风舞动的姿态　　师：(1)假如你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?　　(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞?　　2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿态。

　　四、离开活动室:　　1、树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!　　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室　　活动反思　　这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的隐私是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个活动　　《会跳舞的叶子》是一首很美丽的歌曲，不仅旋律美丽，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱　　音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增加，在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢?　　通过活动，幼儿可以相识许多树叶，可以相识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的相识和了解中班音乐教案《跳舞的树叶》2　　活动目标：1、熟识歌曲内容，感受歌曲的美丽旋律　　2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦　　活动打算：　　动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干　　活动流程：　　熟识歌曲------我是跳舞的树叶------离开活动室　　活动过程：　　一、熟识歌曲：　　1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿宁静的倾听　　2、老师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对唱曲的感受。

　　3、播放动画一遍，幼儿观赏　　4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?　　5、再次完整观赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的美丽　　二、我是跳舞的树叶：　　1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!　　2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，老师引导幼儿想象小树叶随风飘舞的动作，激励幼儿大胆表现　　3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习　　4、听歌曲，老师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍　　5、老师接着激励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习老师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍　　6、老师激励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦　　三、离开活动室：　　1、师：树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!　　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室中班音乐教案《跳舞的树叶》3　　活动目标：　　1、熟识歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的美丽旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》　　2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。

　　活动打算：　　动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干　　活动过程：　　一、倾听乐曲，熟识旋律　　1、谈论对音乐的感觉　　师：小挚友，听了这首曲子，你有什么感觉？　　2、幼儿自由舞动身体　　师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？　　（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧　　二、倾听歌词学唱歌曲　　1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿宁静的倾听　　2、老师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对唱曲的感受　　3、播放动画一遍，幼儿观赏　　4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?　　5、再次完整观赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的美丽　　三、肢体探究，表现歌曲　　1、探究树叶随风舞动的姿态　　师：（1）假如你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？　　（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞？　　2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿态　　四、我是跳舞的树叶：　　1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!　　2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，老师引导幼儿想象小树叶随风飘舞的动作，激励幼儿大胆表现　　3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

　　4、听歌曲，老师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍　　5、老师接着激励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习老师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍　　6、老师激励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦　　五、展示　　激励幼儿像小树叶一样尽情起舞　　六、离开活动室：　　1、师：树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!　　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室　　活动简评　　1、这是一节观赏活动，步骤清楚，难点突出，比较详细形象　　2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在亲密一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的.生活背景　　活动反思　　树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感爱好，有时会捡上几片玩弄一番《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的爱好，孩子至始至终都能热忱地投入到活动中　　《跳舞的树叶》是一首很美丽的歌曲，不仅旋律美丽，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱　　让孩子观赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最终，幼儿最终将一首歌补充完整。

这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱　　音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增加在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？　　通过这一活动的学习，幼儿可以相识许多树叶，可以相识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的相识和了解。