培训学校常见问题及解答.doc

家长常见问题目录一、制度篇1、学费太贵是否可以打折?2、你们的教师都是什么学历.3、万一孩子生病请假一段时间怎么办.退费还是补课.4、 收费标准是什么.5、小朋友缺课，但家长不愿补课，希望退缺课的费用，如何处理?6、报名缴费后只上两堂课，又不学了，是否能退费?退多少?7、孩子学了一段时间发现班级水平不适宜，能否转班.二、师资篇1、你们学校的师资力量情况如何.2、你们这个上课的教师是不是未来要教我们孩子的教师啊.3、教师都是英语专业的吗?4、会不会常常换教师?聘请教师的条件?5、有没有外藉教师?6、家长反映教师的发音有问题(不标准)怎么办?7、家长担忧教师教法太死板(不够活泼)，不何能激发小朋友的学习兴趣?8、家长担忧孩子这么小学英语会不会与汉语混淆?9、小孩学了英文以后，如何能够开口.10、孩子太小，学英文到底有没有效果?三、教学、教务篇1、什么时候上课呢.2、幼儿园里面上课吗.3、孩子就要毕业了，这课程能继续上吗. 〔这学期不涉及这个问题〕4、孩子课上都没有听讲课啊，能学会吗.5、学校在哪里啊?会不会中途走了啊/不信任的言语6、你们的LEADPAD是不是每次都用呢.7、每课的时间只有30-40分钟是不是太短了.8、孩子才上两节课，能有多大作用呢.9、我的孩子比拟腼腆，学习后有没有效果啊.10、我们的孩子太小了，现在学还早，等等再说吧。

11、我们的孩子马上都要上小学了，等上了小学再说吧12、你们的书是另外收费的吗.在不在学费里面啊.13、学了之后会到达什么程度〔即学习成效问题〕14、英语会不会和拼音搞混了呢.15、有些家长不懂英语不知道如何在家监视孩子16、再报课后兴趣班担忧孩子负担过重17、家长担忧是否会频繁换教师，担忧孩子适应起来比拟困难18、孩子太小中文还没学好呢先不学19、孩子没有兴趣，只是为礼物才报名的，我考虑下再说20、白天孩子的英语课免费的，你们还收费，不学21、孩子有没有作业.如何在家检测孩子的学校效果.22、乐富的教学特色及方式23、你们的英语用的是什么教材?24、乐富幼儿系列教材构成：25、家长担忧孩子这么小学英语会不会与汉语混淆?26、乐富有哪些课后的及效劳?27、小孩学了英文以后，如何能够开口.28、幼儿太小，学英文到底有没有效果?29 孩子现在就报的其他兴趣班比方舞蹈，画画等，时间可能会安排不开.30. 咨询家长时如果家长对我们的很排斥并说应该由幼儿园通知他们.31.百花幼儿园家长咨询话术举例〔2009年1月4日〕32、你们培训班每班多少学生.如何分班.33、为什么不从A、B、C学起.34、为什么家长不能进去跟孩子一起上课.35、孩子们能懂这么多英语的意思吗.36、学龄前儿童学英语会不会影响汉语拼音的学习.37、少儿英语学习和考试的情况怎样.38、作为家长我们应该如何配合学校的教学.39、孩子英语成绩不佳，兴趣不浓，如何解决.40、孩子正在学习拼音,参加英语字母学习孩子会不会混淆?41、英语会不会和拼音搞混了呢.42、我看到你们的宣传单页上说的很好，真能到达那样的效果么，达不到怎么办.43、教师太年轻会不会不太好.44、孩子接送不方便45、你们的英语有什么特点?46、你们学校的英语教学有哪些优势.47、 你们的外教来自哪里.48、 孩子从未学过英语，能否听懂外教的课.49、你们的课程怎么收费?一学期600啊?怎么这么贵啊.50、如何为孩子提供一个适宜的英语语言环境.51、 通过学习学生能掌握哪些英语技能.52、 家长怎样配合教学.53、现在的不少英语培训机构都喜欢拿“外教〞来吸引家长，我们该选怎样的教师. 54、我家孩子不爱说话，教师会主动提问吗.55、你们的课程主要是讲什么.与幼儿园里的英语课程会冲突吗.56、你们有些什么样的成功的例子.家长常见问题解答一、制度篇：1、学费太贵是否可以打折?原则：学费不打折，但可视活动情况有促销报名优惠乐富美语的学费有统一的规定的，并且我们把最优秀的教师派到咱们幼儿园上课。

我们的教师都是有经历的优秀教师，教师们的薪资也相对较高的另外，我们开课后还有一系列的学员效劳，比方家联页，学习进度表，期末学习成果汇报等，以及不定期的校或校外与英文相关的英文活动，所以您付这样的学费，让小朋友在学习上享受这么多的效劳是绝对值得的2、你们的教师都是什么学历.我们的教师都是英语本科或幼教专业毕业的，并且都有着丰富的教学经历，在上岗前都经过了我们严格的培训和测试，我们的教师必须具有教师**才能上岗3、万一孩子生病请假一段时间怎么办.退费还是补课.我们绝对对孩子的学习质量保证，我们的教师会给孩子把错过的容补上去，同时，我们在后来的教学中会不断的重复前面的学习容，对孩子不会产生任何的影响4、 收费标准是什么.课程是每周一次课，一次课3个课时一个月共4次，一学期为16次，学费是每课时20元，一学期共960元5、小朋友缺课，但家长不愿补课，希望退缺课的费用，如何处理?原则：请假本是丧失自己上课的权益，校方是为顾及孩子的学习进度而制定补课的制度，但假设退费则反而丧失其本意了告知家长补课制度是我们对真的有事或生病无法来上课及跟不上进度的小朋友所做的一种补救方法及效劳，所以根本我们希望小朋友尽量不要请假，也不鼓励请假，因此如果今天我们退费给您让其它家长或小朋友知道，他们一定认为反正请假也无所谓，还可以退费真好，我想到时候，对小朋友的缺课情形将会无法控制而影响上课品质，这点见谅，至于补课方面，我们将尽量配合小朋友的时间。

6、报名缴费后只上两堂课，又不学了，是否能退费?退多少?原则： 上课超过一周(2堂课)不办理退费，未超过一周可办理全额退费一周后提出退款，原则上不予办理，如有特殊情况发生，则由负责人根据具体情况而定应询问家长为何不念呢?如果不是本身教学的问题，可尽量说服家长办保存，保存期限不可超过半年7、孩子学了一段时间发现班级水平不适宜，能否转班.原则：可以根据小朋友现实水平进展调整，但必须是在乐富教师做完测试后，根据孩子实际情况而定二、师资篇：1、你们学校的师资力量情况如何.答：我们师资队伍由3大局部组成：中教、外教和参谋团队中教都是具有扎实的英语语言根本功，英语专业本科以上学历，尤其强调标准的语音和较好的口语表达能力，具有丰富少儿英语教学经历 外教均是来自于以英语为母语的，热爱幼儿教育事业，懂得儿童心理学 我们的参谋团队都是来自于海外的教育专家，为幼儿教育保驾护航2、你们这个上课的教师是不是未来要教我们孩子的教师啊.我们的每个教师都是非常的优秀的，都经过我们的专业的培训和选拔，无论是哪个教师都非常的有教学经历同时根据各班不同的情况和要求，我们学校会选派最适合这个班级的教师来此任教的3、教师都是英语专业的吗?原则：大学以上，相关科系，且经总校口试à笔试à试教à师训尽量勿言及教师个人背景，只需强调教师现有的优点。

我们的教师都是乐富的专职教师，都是英语专业或相关专业毕业，且儿童英语教学最重视的是双向交互式学习及标准发音，故教师的必备条件是带动课堂气氛的感召力，乐富的教师都是经过严格的口试à笔试à试教后，经心挑选出来的，所以，虽然有的教师是英语专业的，但如果对小孩没有耐心且发音不佳的话，这种教师我们也是不会聘用的4、会不会常常换教师?聘请教师的条件?原则：教师一定有流动或更换，换教师亦未必是负面影响，而且学校一定会尽量控制每一位教师的教学质量1)关于教师的部份，我们不敢保证一定不换教师(不要一开场即给家长肯定的承诺)，但通常乐富任用的教师都有签约保障，带班至少需带一个完整的学年，所以一般说来流动性并不大，很稳定2)乐富录取的每一位英语教师(C.T.)都需经过最初的笔试、口试、试教，然后再到乐富的管理中心承受统一的上岗前师资培训，最后才任职除了上岗前的培训外，还定期召开教师会议，并有统一的在职专业训练，所以在这方您可放心，乐富在任用教师的方面是绝对严谨的〔3〕可以从侧面灌输给家长更换教师是为了让学员都能被经历丰富的资优教师教到，其实乐富的每位教师都很优秀，只是不同的教师，可以带小朋友不同的学习效果5、有没有外藉教师?原则：可针对自己校的现况强调其优势及适宜的教学方式（1） 有：外藉教师主要是教会话及发音的部份，训练小朋友听和说的能力，每周配课的比例是1个月一次外教课。

2） 没有：我们初级课程都是由中藉教师负责，因为小朋友学习过程中，在发音方法及唇型上的纠正，都需要由中藉教师指导外藉教师的授课的容是强化小朋友的发音及语调练，在这方面，乐富有一系列搭配教材的CD，全都由外师主讲录制，绝对可以在初期就让孩子打下良好的语音根底6、家长反映教师的发音有问题(不标准)怎么办?原则：告知家长乐富在征聘师资时，漂亮的发音为评选重点先了解家长反响所谓的发音有问题是怎样的状况，再告知家长我们筛选教师条件的严格性，请家长不要耽心至于家长提出的问题我们会安排教务(或校长)到教室看该位教师的课，且特别注意发音部份或许是口误也说不定7、家长担忧教师教法太死板(不够活泼)，不何能激发小朋友的学习兴趣?原则：强调每位教师均各有其教学方式及特色重点是乐富对师资控管的严格乐富的每一位教师都有其教学的长处，而且乐富的教学是配合生活情景、游戏及歌曲引导学员，故教学上是很生动、活泼的8、家长担忧孩子这么小学英语会不会与汉语混淆?我们的学生在初级时是学直觉发音，直觉发音最大的好处是它不需要透过音标，就能有认字、拼读的能力小朋友学完26个字母就会26个发音和26个单字，这种情形就如小朋友未上一年级的前会说〝爸爸〞〝妈妈〞这两个字，但不见得会写，但进了小学，教师教过以后小朋友就会明白，哦原来爸爸、妈妈是这样写的〞。

音标亦是如此，更何况外国人亦根本没学过音标，所以家长您不必担忧，我们的课程绝对是经过教学设计，能帮小朋友到达最正确学习效果9、小孩学了英文以后，如何能够开口.A：告知家长环境是很大的因素，因为小朋友一进课堂，我们就是用英文和小朋友打招呼，再者上课时教师都用英文问小朋友问题，所以小朋友会很自然的说英文，但在家爸爸、妈妈可能用中文问他，且小朋友认为又不是在补习班，所以不用说英文了，所以家长最好慢慢来，不要着急平时不妨在家里也做简单的英文情境的布置，e*：在小孩子的桌子、椅背上或门上等…贴上英文的单词，让小朋友随时都可看得到，不但可辅助背单字，也可加深印象如果家长本身程度很好，也可以用英文和小朋友做练习)10、幼儿太小，学英文到底有没有效果?当然有，而且愈小学愈好，因为小朋友年龄愈小，舌根愈软，发音会更标准、漂亮，且较小的小朋友比拟不会害羞，不怕念错给别人笑，教师教什么，小朋友就跟着大声的说，这点更是比大的朋友在听、说方面的效果更好的地方三、教学、教务篇：1. 什么时候上课呢.上课的时间是园方协商后定的，但绝对不会影响孩子的正常上课通常会在白天，因为孩子的精神比拟集中，也不会很饿,状态好,学习效果及吸收也是最好的!2. 是在幼儿园里面上课吗.是的，孩子因为小，适应环境的能力有限，就像孩子刚上幼儿园的时候要哭闹一样，选择孩子熟悉的环境让孩子学习才能让孩子发挥最好的能力去学习，事半功倍。

保证孩子的平安的同时也方便了家长，省时省心省力3. 我们的孩子就要毕业了，这课程能继续上吗. 〔这学期不涉及这个问题〕可以的，明年我们就会开直营校了，在我们已经开了4个直营校了而且我们的教材是统一体系的，非常的连贯，适合3。