听课制度兴大中学教干兼课听课制度.doc

欢迎阅读听课制度-兴大中学教干兼课听课制度兴大中学教干兼课听课制度一、学校指导兼课、听课、评课是深化基层、掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经历的有效途径，也是以身作那么、身先事率，与教师加强联络、增进合作、进步教学管理程度的重要措施二、听课的根本类型和方法1、理解性听课〔推门听课〕目的在于理解教学根本情况，一般事先不通知上课教师2、指导性听课这是有目的、有方案的培养教师业务才能的听课，主要对象是缺乏教学经历的青年教师和教学业务程度较差的教师，这是教学管理中的主要听课类型课前要指导执行者充分准备，认真备课；课后要及时进展分析^p 、评价，使其进步教学才能3、督查性听课这是检查课堂教学情况，催促教师进步课堂教学质量的听课主要对象是对工作责任心差、学生意见多的教师督查性听课，事先也可以不打招呼，听课后与检查教案、召开学生座谈会相结合，以便获得更多更准确的信息，有针对性地对教师进展催促帮助4、研究性听课这是用于探究教改新路、实验某种教学方法或上好某种课型的听课5、总结经历性听课这是学习、总结、推广先进教学经历的听课要组织更多的教师参加，以扩大先进教学经历的影响。

三、听课的根本要求1、要有目的、有方案一个学期主要听那些类型的课，听哪些教师的课，安排什么时间听，听多少，要在学期出做出方案2、听课要讲究方法每次听课要做好准备，做好记录，填好听课意见3、听课要讲究效益，对所听的每一次课，都必须认真分析^p 总结和评价4、听课要尊重教师要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所承受5、听课要有一定的保证校长每学期听课不少于20节，教导主任每学期听课不少于30节兴大中学。