学生行为习惯养成感想20156.doc

关于小学生良好行为习惯的养成的一点感想 八一学校：庞宗魁小学生良好行为习惯对学生成长至关重要，必须从一点一滴的小事开始做起：一、首先上课不做小动作，不做与学习无关的事 能认真倾听其他同学发言 能仔细倾听老师讲解 能按要求认真练习专心听讲，认真思考，能积极发言 并能大胆发表自己的见解 课前能预习，不明白的问题能做好标记二、勤于思考，敢于质疑， 不怕说错 对不懂的问题能主动向教师请教能主动和同学、老师合作，共同解决问题 与同学交流时，能尊重别人的意见和观点 能清楚地表达自己的观点和见解三、学会阅读，边读边想、圈点勾画 和书交朋友 不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站 爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画 主动查字典 常写读书笔记，注重知识的积累四、读写姿势端正，会正确执笔，做到 “眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸” 书写工整， 卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸 文字和符号规范，格式美观 早睡，早起 不迟到，不早退 放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍 回家后，马上做老师布置的作业 做事有计划，不盲目、不拖沓　听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师 体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

主动替父母干一些力所能及的家务活 孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩 爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本 不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等 珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜 节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关 对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴 五、学会能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面 会对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合六、在校时养成完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正 尽早完成家庭作业，睡前交家长检查 七、见到老师、客人主动问好 ，能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语 在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢 向别人请教时态度诚恳 不打架，不骂人 不给同学起绰号 当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑 集合时做到“静、齐、快” 观看比赛时能文明喝彩 公共场所不大声喧哗 不歧视身体有缺陷的同学不看不起外地小朋友 不带危险物品上学 八、不随便打断他人说话 当他人批评自己时，平静地听他把话说完 不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

未经允许，不动他人的东西 学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人 不随意打听他人的隐私 九、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走 上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹过路口，一看、二让、绝对安全时再通过 购物、上车时能自觉排队，不拥挤集会时能到指定位置有序地就座在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗 爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥 用过的东西能放回原处十、勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚 勤换衣服，勤剪指甲 指甲内无污垢，身体无异味 饭前便后洗手 离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾 爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物 见到废纸、包装袋等能主动地给予清理保证自己周遍环境的清洁 不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂 不吃变质食物，不买三无食品 不边走边吃,不拿零食当正餐十一、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动 学习运动常识，做好自我安全保护在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动 上好“两操两课”2015.6。