六年级语文下册第23课李白诗三首课件上海五四制版课件.ppt

行路难（唐）李 白李白醉酒李白醉酒饮中八仙歌 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠天子呼来不上船，自称臣是酒家仙杜甫 行路难（其一）行路难（其一） 李白李白金樽清酒金樽清酒斗十千斗十千，玉盘，玉盘珍羞珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多行路难，行路难，多歧路歧路，今安在？，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济济沧海 前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用 运用了细节描写， 写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边忽复乘舟梦日边行路受阻行路受阻姜太公姜太公溪边垂钓遇溪边垂钓遇周文王后周文王后一展宏图一展宏图伊尹伊尹梦见自己乘船梦见自己乘船在日月旁经过后被在日月旁经过后被商汤商汤重用重用。

诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难;用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求是不是行路受阻是不是行路受阻是不是行路受阻是不是行路受阻让诗人感到苦闷让诗人感到苦闷让诗人感到苦闷让诗人感到苦闷茫然？茫然？茫然？茫然？ 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望了自己对重回朝廷任抱有希望行路难，行路难!多歧路，今安在? 1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思 2、运用反问的修辞手法，语气更强烈 ，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路 3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味4、短句的运用 最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？ 表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求， 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

诗人的感情诗人的感情欢乐欢乐苦闷苦闷希望希望失望失望奋发奋发宴宴停停想想实实感感多种艺术表现手法的运用： 1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻仕途的艰难，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望送 友 人 李白青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.1\在这首诗歌中,”孤蓬”\”浮云”\”落日”\班马”等对于表现离别之情有什么作用?•李白的<送孟浩然之广陵>同是送别诗,两首诗在内容\手法方面有什么异同? 月月 下下 独独 酌酌花间一壶酒花间一壶酒,独酌无相亲独酌无相亲.举杯邀明月举杯邀明月,对影成三人对影成三人.月既不解饮月既不解饮,影徒随我身影徒随我身.暂伴月将影暂伴月将影,行乐须及春行乐须及春.我歌月徘徊我歌月徘徊,我舞影零乱我舞影零乱.醒时同交欢醒时同交欢,醉后各分散醉后各分散.永结无情游永结无情游,相期邈云汉相期邈云汉.1、诗人是一人饮酒还是与人共饮、诗人是一人饮酒还是与人共饮?2、为什么要写成、为什么要写成”三人三人”?具体是哪具体是哪’三人三人”?3、找出诗中月、找出诗中月\影影\我的诗句我的诗句,再读再读,能读出什么能读出什么感觉感觉?4、怎样理解诗歌最后两句、怎样理解诗歌最后两句?5、本诗表达了诗人怎样的感情、本诗表达了诗人怎样的感情?思考思考:赏析古诗的基本方法是什么赏析古诗的基本方法是什么? 月下独酌月下独酌 李李 白白这首诗写于天宝初年这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供被唐玄宗召入长安供奉翰林。

许多人都妒贤嫉能奉翰林许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁唐玄宗只对李白大加排挤和诋毁唐玄宗只是让李白侍宴陪酒是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤所以作者感到孤独、愤懑懑,以酒销愁以酒销愁,写下了本文写下了本文 月下独酌月下独酌月下独酌月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲花间一壶酒，独酌无相亲花间一壶酒，独酌无相亲花间一壶酒，独酌无相亲 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人 月既不解饮，影徒随我身月既不解饮，影徒随我身月既不解饮，影徒随我身月既不解饮，影徒随我身 暂伴月将影，行乐须及春暂伴月将影，行乐须及春暂伴月将影，行乐须及春暂伴月将影，行乐须及春 我歌月徘徊，我舞影零乱我歌月徘徊，我舞影零乱我歌月徘徊，我舞影零乱我歌月徘徊，我舞影零乱 醒时同交欢，醉后各分散醒时同交欢，醉后各分散醒时同交欢，醉后各分散醒时同交欢，醉后各分散 永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉 【【【【词语解释词语解释词语解释词语解释】】】】 独酌：一个人饮酒。

独酌：一个人饮酒独酌：一个人饮酒独酌：一个人饮酒 成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人 既：且 不解：不懂不解：不懂不解：不懂不解：不懂 徒：空 将：和 及春：趁着青春年华及春：趁着青春年华及春：趁着青春年华及春：趁着青春年华 月徘徊：明月随我来回移动月徘徊：明月随我来回移动 影零乱：因起舞而身影纷乱影零乱：因起舞而身影纷乱 交欢：一起欢乐交欢：一起欢乐 无情：忘却世情无情：忘却世情 相期：相约相期：相约 邈：遥远邈：遥远 云汉：银河云汉：银河 花间一壶酒，独酌无相亲花间一壶酒，独酌无相亲 准备一壶美酒，摆在花丛之间，准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人自斟自酌无亲无友，孤独一人 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人 我举起酒杯邀请媚人的明月，我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人低头窥见身影，共饮已有三人 月既不解饮，影徒随我身月既不解饮，影徒随我身 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂伴月将影，行乐须及春。

暂伴月将影，行乐须及春 暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧， 我应及时行乐，趁着春宵良辰我应及时行乐，趁着春宵良辰 我歌月徘徊，我舞影零乱我歌月徘徊，我舞影零乱 月听我唱歌，在九天徘徊不进，月听我唱歌，在九天徘徊不进， 影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚 醒时同交欢，醉后各分散醒时同交欢，醉后各分散 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散醉了之后，免不了要各自离散 永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉 月呀，愿和您永结为忘情之友，月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边，再见！相约在高远的银河岸边，再见！ 我们对我们对“月月”这一传统意象已有一定了解，这一传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中说说本诗中“月月”这一意象的含义这一意象的含义 “月月”的传统意象包含着的传统意象包含着“冷清寂寥冷清寂寥”“离情别恨离情别恨”“征途羁旅征途羁旅”“思念家乡思念家乡”“渴盼团圆渴盼团圆”等意此诗中等意此诗中“月月”的的意象应有意象应有“冷清寂寥冷清寂寥”和和“品质高洁品质高洁”的含义。

的含义 诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果法和表达效果 “花间花间”“月下月下”，，“花前月下花前月下”是良辰是良辰美景独酌独酌”. “以乐景写悲情以乐景写悲情”的反的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情深沉的寂寞凄凉之情 赏析赏析“邀邀”字 “邀邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了在这良辰美质，得罪了权贵，早已无人往来了在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表但明月也是高洁的意象，因而寂之情溢于言表但明月也是高洁的意象，因而也寄寓着作者高洁的品质在其中也寄寓着作者高洁的品质在其中。

所以所以“邀邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁也寄寓着品质的高洁 诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见？字词可见？ “不解不解”“徒随徒随”“暂伴暂伴”表明了虽以物表明了虽以物为友，但物何以为友，以物为友是无奈为友，但物何以为友，以物为友是无奈之举，更写出了作者的孤独之举，更写出了作者的孤独  我歌月徊徘，我舞影零乱我歌月徊徘，我舞影零乱 醒时同交欢，醉后各分散醒时同交欢，醉后各分散 “同交欢同交欢”的场面的表达作用？的场面的表达作用？ “我歌月徊徘，我舞影零乱我歌月徊徘，我舞影零乱”，诗人月下，诗人月下独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂  永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉 此二句表达了诗人怎样的志向？此二句表达了诗人怎样的志向？ “永结永结”与与“相期相期”表明了作者在无边寂表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。

高洁志愿 良辰独酌良辰独酌良辰独酌良辰独酌→→邀月与影邀月与影邀月与影邀月与影→→不解徒随不解徒随不解徒随不解徒随→→暂伴行乐暂伴行乐暂伴行乐暂伴行乐→→醉后分散醉后分散醉后分散醉后分散→→永结相期永结相期永结相期永结相期一波三折，曲径通幽一波三折，曲径通幽一波三折，曲径通幽一波三折，曲径通幽 艺术技巧：艺术技巧：艺术技巧：艺术技巧： 总之，这首诗以乐写愁，以闹写寂，以物为友，总之，这首诗以乐写愁，以闹写寂，以物为友，总之，这首诗以乐写愁，以闹写寂，以物为友，总之，这首诗以乐写愁，以闹写寂，以物为友，以群写独，起伏自然的构思和反衬手法结合在一起，以群写独，起伏自然的构思和反衬手法结合在一起，以群写独，起伏自然的构思和反衬手法结合在一起，以群写独，起伏自然的构思和反衬手法结合在一起，成就了这篇佳作成就了这篇佳作成就了这篇佳作成就了这篇佳作。