鄂教版五年级上册语文总复习(含课内阅读含答案).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑鄂教版五年级上册语文总复习(含课内阅读含答案) 鄂教版五年级上册语文总复习（答案在后） 【日积月累】 一、知音园地 chán rào jiǎojiàn húdi?dǔqìxì jūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niǔ k?u zhu? m? shěn yánɡshǒu bì yíshī ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、按要求写四字词语 1.描写场面喧嚷的词语： 2.描写雪的词语： 3.描写想的词语： 4.含有水的词语： 5.描写多的词语： 观众多：人才多： 变化多：读书多： 三、积累运用 1.劝君莫异金缕衣，（唐·杜秋娘） 2. ，与日月兮齐光战国·屈原） 3.不涸泽而渔，淮南子·主术训） 4.黑发不知勤学早，（谚语） 5.千锤万凿出深山，（明·于谦） 四、以下句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里 ①排比②夸诞③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问 1. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

2. 汝心之固，固不成彻 3. 马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系 4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 5. 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇 6. 我们还有什么困难不能抑制呢？（） 7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来梦想；蓝色，如夏日里的海 洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带 来喜悦 五、读下面的句子，指出它们的说明方法 1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球 的激光，经过两秒多钟就反射回地球 2.一般人总认为，年龄稍大，记忆才能就确定要差，其实不然，请看测验结 果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一 个对比，察觉前者不如后者的记忆力好 3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收 到，而普遍的邮递至少也要几天 六、按要求写话 1.情谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；家是，； 童年是，， 2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话， 代表小学生对从事探月工程取得圆满告成的科学家表示庆祝。

【课内闯关】 1、可以说城是一座山，山是一座城市区的最高地面海拔是280米，市区的最低地面却只有海拔160米同在一座城，地面的相对高度竟然相差120米 本句用了的说明方法，说领略重庆市区的、 竟”字强调了 2、《石灰吟》这是一首的诗，诗句外观上是写，实际上是表达诗人的高尚情操 3、双腿瘫痪以后，我的脾气变得烦躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里喜悦的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 当一切恢复冷清，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲热爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄 的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活??” （1）双腿瘫痪以后，我的脾气变得烦躁无常表达在哪儿，在文中用“”划出来 （2）读画“ ”的片面，理解母亲为什么“静静地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？ （3）“母亲热爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

这说明什么？ （4）结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好 4、《观书有感》 （1）全诗在写法上运用比喻的手法，把抽象的思想用概括的事物表现出来，很有特色 ①用“半亩方塘”比喻； ②用池塘的“水”比喻； ③用“源头活水”比喻； ④用“天光云影共徘徊”比喻 （2）三四句诗人在写法上采取自问自答的方式，给我们透露 （3）三四两句诗看似说明水清澈的理由，实际上是想借此现象报告读者这样一个道理： 【课外推展】 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，往往和妈妈去小木屋后面的山坡山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我高兴地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（yínɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花妈妈说：“这是蒲公英，它从不得志于呆在偏僻的角落，最热爱到外面的世界去闯荡 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象晚上，我往往梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英每天，我就像一朵喜悦的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，欣喜地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空妈妈的神情有些冲动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上往往做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中?? 带着这个白色的梦，我考上了中学那个绣着蒲公英的花书包旧了破了有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学入选通知书，使我那关于蒲公英的梦更诚恳了临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后 的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊疑地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花②(mù)色渐浓，我和妈妈悄悄地 往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要 飞得更高一些 此后，我牢牢记住了妈妈的话，开头尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nan）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡 画上题有一行字：山里的孩子 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚实的敬仰-- 蓝天下，一群群孩子，亮堂的双眸，痴痴地注视着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子?? 这不正是每一个山里母亲期望的吗？ 1、根据注音写出汉字 ①轻（yínɡ）②(mù)色 ③娇（nèn） 2、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？ ________________________________________________ 3、用“”文章中最能表达蒲公英性格特点的一句话。

4、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关妈妈这样做的用意是： ________________________________________________ 5、文章结果一段中“每一个山里母亲期望的”是什么？ ________________________________________________ 【我的作品】 我们经常唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群 根据提示，请你围绕“家里的故事”这个话题，结合自己的亲身体验或感受，写一篇作文 鄂教版五年级上册语文总复习（含课内阅读、含答案） 【日积月累】 一、知音园地 chán rào jiǎojiàn húdi?dǔqìxì jūn ( 缠 绕 ) (矫 健) (蝴蝶) ( 赌 气) (细 菌) niǔ k?u zhu? m? shěn yánɡshǒu bì yíshī (纽 扣) (琢 磨 ) (沈 阳)(手 臂) (遗 失) 二、按要求写四字词语。

1.描写场面喧嚷的词语：热火朝天 龙腾虎跃车水马龙风风火火人声鼎沸 2.描写雪的词语：冰雪消融飞雪迎春鹅毛大雪银装素裹霜叶如火白雪皑皑 3.描写想的词语：浮想联翩 胡猜乱想 冥思苦想暮想朝思前思后想 4.含有水的词语：背水一战 至善若水镜花水月水中捞月水泄不通水火不容 5.描写多的词语： 观众多：座无虚席人才多：人才济济 变化多：千变万化读书多：博览群书 三、积累运用 1.劝君莫异金缕衣，劝君惜取少年时唐·杜秋娘） 2. 与天地兮比寿，与日月兮齐光战国·屈原） 3.不涸泽而渔，不焚林而猎淮南子·主术训） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟谚语） 5.千锤万凿出深山，烈火点燃若等闲明·于谦） 四、以下句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里 ①排比②夸诞③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问 7. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为⑥） 8. 汝心之固，固不成彻③） 9. 马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系⑤） 10. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天②） 11. 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇④） 12. 我们还有什么困难不能抑制呢？（⑦） 7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来梦想；蓝色，如夏日里的海 洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带 来喜悦。

①） 五、读下面的句子，指出它们的说明方法 1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球 的激光，经过两秒多钟就反射回地球列数字）（打比方） 2.一般人总认为，年龄稍大，记忆才能就确定要差，其实不然，请看测验结 果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一 个对比，察觉前者不如后者的记忆力好举例子） 3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收 到，而普遍的邮递至少也要几天作对比） — 9 —。