民族戏曲课程纲要.doc

《民族戏曲》课程纲要课程名称：民族戏曲开发者： 课程类型：音乐特色类选修课程教学对象：一至六年级学生课时安排：30 课时课程安排：一是利用每周的校本课程教学时间进行专门学习，二是通过社团活动和特色班级建设相结合，三是社会实践活动和研究性学习活动相结合学习课程目标：1. 通过了解中国戏曲的有关基础知识，学会赏析戏曲，感悟戏曲的魅力，培养学生对中华传统民族音乐文化热情通过学习戏曲艺术，培养学生对我国民族音乐的认同感2.培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长，拓展学生的知识领域，陶冶情操、增进身心健康，全面提高学生的素质课程计划：在众多的民族文化种类中，戏曲艺术作为一朵奇葩独树一帜，它那丰富多彩的表演形式、色彩斑斓的舞台服饰、自具韵味的流派唱腔，无不充满着神奇的魅力 “振兴戏曲从娃娃抓起” ，就是要培养学生的审美情趣，增进学生对戏曲艺术的了解与喜爱学校开设戏曲艺术课，不仅可以增强学生对民族民间音乐的认识，进一步了解民族民间音乐发展，而且能促进学生学习祖国传统的音乐文化戏曲艺术含有丰富生动的历史知识，对戏曲艺术的学习和欣赏，有助于学生历史知识的丰富，有助于增强他们的民族自豪感针对小学生年龄特点，民族戏曲教学确定师生熟知又简单易学的京剧、豫剧和黄梅戏作为主要学习内容。

具体安排如下： 课程内容 年级及课时黄梅戏1、了解黄梅戏2、欣赏经典唱段3、学习、表演《谁料皇榜中状元》 《夫妻双双把家还》 《对花》豫剧1、了解豫剧2、欣赏经典唱段3、学习、表演《谁说女子不如男》 《辕门外三声炮》 《一家人欢天喜地》 《小郎门外连声请》 《亲家母》 《咱两个在学校》《俺外甥在部队》低年级30 课时/每学年，共计 60课时京剧1、了解京剧2、欣赏京剧唱段3、学习、表演京剧《报灯名》 《喂鸡》 《都有一颗红亮的心》《临行喝妈一碗酒》 《我们是工农子弟兵》 《智斗》 《苏三起解》《迎来春色换人间》中高年级30 课时/每学年共计 120 课时教学建议：民族戏曲学习可以遵循“三阶段”：第一阶段：了解和赏析阶段教师从戏曲的形成、发展、历史的沿革出发，试从经典剧目、剧中人物、著名表演艺术家的生平等一般性知识入手，将学生逐渐引入戏曲艺术的欣赏之中由欣赏著名艺术家，如梅兰芳、尚长荣、常香玉、韩再芬等有代表性的演唱与表演，进而发展到对戏曲艺术风格、表现形式、内容主题及典型人物的分析与鉴赏要把赏析与学唱、学做结合起来除课堂教学外，还可通过看录像、听录音、看演出、参观演出前的准备工作等形式，让学生直接接触戏曲表演艺术实际。

第二阶段：学唱和表演阶段通过真真切切地看和明明白白地听，学生化被动为主动，很快进入学唱阶段和学习表演阶段这一阶段要努力开发学生内在的表演才能教师可以根据学生的不同特点与喜好，选择一些易学、易唱、易做的剧目进行学唱与学做，使之循序渐进地步入不同角色和人物的学习之中像京剧《沙家浜》选段《智斗》一场，可根据不同角色，使学生积极参与进来，一改传统单一教学模式为全方位音乐教学模式第三阶段：交流与展示阶段戏曲是一种集服装、化妆、表演、舞蹈、歌唱、武术、杂技等诸多表演技能和技巧于一体的综合艺术，有极高的审美价值通过班级元旦联欢会、学校“六一”文化艺术节等平台，让学生将学唱的脍炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，如《谁说女子不如男》 、以及《夫妻双双把家还》 、 《都有一颗红亮的心》等搬上舞台，在充分展示自我的同时把学生带入优美的境界同时在教师引导下，赏析表演片段，在双向交流中使学生的艺术鉴赏力也得以丰富和提高。