(音乐知识)小节小节线终止线教学设计.docx

音乐知识）小节 小节线 终止线 教学设计1 教学目标1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线2、简单了解小节的划分规律2 学情分析小学二年级的孩子， 对音乐基础乐理知识了解甚少 特别是农村小学的孩子， 他们能够见到的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱 给他们讲的音乐知识不能多， 而且要慢慢的讲 小节的概念比较抽象， 直接告诉孩子们有些困难， 所以我以竹子身上的竹节来对比认识音乐简谱中的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的认识小节的概念3 重点难点认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线4 教学过程一、对比导入通过对比竹子身上的竹节和音乐乐谱中的小节，找到两者相似点，引出本课第一个音乐知识：小节二、细讲知识以课件为辅助，细致讲解什么是小节，小节线，终止线小节：音乐总是跌宕起伏，强弱交替出现，这种交替出现不能是杂乱无章的、随意的，必须按着旋律的结构，组织成最小的、有规律的组织，在这个基础上进行才可以这个最基本的基础，就是小节规律是这样的，强拍和弱拍交替进行，每当一个强拍出来，不管后面跟不跟弱拍（ 1/4 的就没有弱拍跟在后面）或是有几个弱拍，在第二个强拍出现之前这即构成了一个小节，当第二个强拍出现之后，又形成第二个小节，这样循环往复。

比如，一个强拍后面跟着一个弱拍，这就是“二拍子 ”，一个强拍后面跟着两个弱拍，那么这就是“三拍子 ”，强拍后面出现三个弱拍子，那就是“四拍子 ”，以此类推，总之，在一小节里是不能出现两个强拍的除非在弱拍上，特别标上了强音记号小节线： 每一个小节之间是由小节线来划分的，小节线是一条条与谱表相垂直的坚线，上面顶到第五线，下面画到第一线，（上下两边切记不可出线，以免与音符混洧这样一条条的纵线就叫 “小节线 ”，小节线把谱表分成一节一节的，从而形成了小节终止线：终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的**一条在前，粗的一条在后，这叫 “终止线 ”，表明乐曲终了 （终止线的上下两端也是不可以出线的，要与第一线和第五线对齐）三、练习巩固1、提出问题：请孩子们数数第一课的简谱中共有几个小节？2、播放音乐，请孩子们自己边听音乐边试着数数3、再次播放音乐，伴随着好听的歌曲声，老师带着孩子们一起数小节，并在数的过程中点出小节，小节线的知识，数完结尾时点出终止线的知识。