南京市初中地理学业考查试卷阅卷分析.ppt

南京市2011年初中地理学业考查试卷阅卷分析三十九中 郑艾文一、试卷考查主要知识点：内容内容内容内容题题号号号号地形地形地形地形图图的判的判的判的判读读1,21,2中中中中东东5 5地球的运地球的运地球的运地球的运动动2121降水和降水分布降水和降水分布降水和降水分布降水和降水分布1919日本日本日本日本6,76,7，，，，1414，，，，1515印度印度印度印度14,1514,15，，，，2222美国美国美国美国2727行政区划行政区划行政区划行政区划8 8人口、民族人口、民族人口、民族人口、民族9 9，，，，1010地地地地势势地形地形地形地形2424自然自然自然自然资资源源源源2323因地制宜因地制宜因地制宜因地制宜发发展展展展农业农业1212，，，，1616，，，，2020四大地理区域四大地理区域四大地理区域四大地理区域11,12,13,17,1811,12,13,17,18，，，，2525青藏地区青藏地区青藏地区青藏地区11,12,1311,12,13北京北京北京北京4,274,27港澳港澳港澳港澳3,43,4台湾台湾台湾台湾2828新疆新疆新疆新疆16,1716,17，，，，2929河流（河流（河流（河流（长长江）江）江）江）1919长长江沿江地江沿江地江沿江地江沿江地带带2929二、考点在教材中的分布ØØ1、七年级上册：3分（选择2分、判断1分）；虽然分值不多，但上册书中涉及的基本技能贯穿整个初中地理教学及考试，教师要重点教会学生方法和技能。

ØØ2、七年级下册：12分（选择5分、判断1分、综合6分）主要涉及（中东、日本、印度、美国等重点国家和地区）二、考点在教材中的分布ØØ3、八年级上册：10分（选择8分、判断2分）；主要涉及（地形和地势特点、人口、民族、铁路、河流、农业等）ØØ2、八年级下册（重点）：21分（选择5分、判断1分、综合19分）主要涉及（四大地理区域、香港、新疆、青藏、台湾、长江沿江地区、北京和上海等）三、综合题三、综合题（本大题包括第26、27、28、29题，共25分）2626．（．（6 6分）读图分）读图5 5和图和图6 6，回答问题回答问题ØØ（（1 1）美国的主体部分，在东西方向上地势的变化特点是西部高，东部）美国的主体部分，在东西方向上地势的变化特点是西部高，东部 ▲ ▲ ØØ（（2 2）美国的主体部分，）美国的主体部分，1 1月平均气温从南向北的变化规律是月平均气温从南向北的变化规律是 ▲ ▲ ØØ（（3 3）如果只考虑气候条件（冬季平均气温在）如果只考虑气候条件（冬季平均气温在0 0℃℃以下），图以下），图6 6中中A A、、B B、、C C、、D D 四地最适宜修建自然滑雪场的是四地最适宜修建自然滑雪场的是 ▲ ▲ 地。

地ØØ（（4 4）美国的主体部分，位于地球五带中的）美国的主体部分，位于地球五带中的 ▲ ▲ 带ØØ（（5 5）美国的农业生产实现了地区生产的）美国的农业生产实现了地区生产的 ▲ ▲ 化，形成了一些农业带（区）化，形成了一些农业带（区）ØØ（（6 6）美国最长的）美国最长的 ▲ ▲ 河和五大湖为经济发展提供了灌溉、航运等条件河和五大湖为经济发展提供了灌溉、航运等条件主要考查内容（6分）：ØØ1、读图判断美国的地势特点ØØ2、读图判读美国1月的气温变化规律ØØ3、根据文字提示读图ØØ4、判读美国所处的温度带ØØ5、美国的农业带ØØ6、读图判读美国的主要河流参考答案及主要错误：参考答案及主要错误：(1):低、低平也算对，主要错误：不能根据图例判断地形高低(2):递减或逐渐递减，主要错误：经纬度不分、递减的“递”不会写(3):B，(4):北温带，主要错误：五带的概念不清，有些写成了暖温带、北湿带、温带(5):专业化、专门化、区域化，地区化不算对(6):密西西西比河，主要错误：抄错字2727．（．（6 6分）我国国土面积辽阔，区域差异大读图分）我国国土面积辽阔，区域差异大。

读图7 7，将下，将下列地理现象及事物的数字序号，填入表格中相应的位置列地理现象及事物的数字序号，填入表格中相应的位置读图7，将下列地理现象及事物的数字序号，填入表格中相应的位置ØØ①全国的政治中心、文化中心ØØ②我国最大的综合性工业基地ØØ③位于华北平原的北部边缘ØØ④位于长江入海口，是全国最大ØØ的港口ØØ⑤温带季风气候ØØ⑥年降水量大于800毫米主要考查内容（6分）：ØØ1、根据图片判读所属城市(北京、上海ØØ2、将两城市所处的地区的主要特征进行分类ØØ3、认真读题，将数字序号填入表格，注意数字书写的规范地 区数字序号图片A所在城市 ▲ 图片B所在城市 ▲ ①③⑤①③⑤②④⑥②④⑥阅卷要求：数字序号不超过阅卷要求：数字序号不超过6个，数对的给分，超过个，数对的给分，超过6个，个，重复的先扣分，错的再扣分；凡只写地名的不给分重复的先扣分，错的再扣分；凡只写地名的不给分 ，总体得分率，总体得分率较高较高主要错误：数字序号书写不清；城市判断错误主要错误：数字序号书写不清；城市判断错误28．（6分）读图8和图9，回答问题ØØ1 1）台湾省包括台湾岛及附近的）台湾省包括台湾岛及附近的 ▲ ▲ 列岛、钓鱼岛等列岛、钓鱼岛等许多小岛。

许多小岛ØØ（（2 2）台湾岛地处热带和亚热带季风气候区，）台湾岛地处热带和亚热带季风气候区， ▲ ▲ 的的气候特点有利于水稻生长气候特点有利于水稻生长ØØ（（3 3）台湾的）台湾的 ▲ ▲ 山是我国东部的最高峰台湾森林山是我国东部的最高峰台湾森林树种丰富，树种丰富， ▲ ▲ 树是台湾最著名的树种树是台湾最著名的树种ØØ（（4 4）台湾从）台湾从6060年代开始，重点发展出口加工工业，年代开始，重点发展出口加工工业， ▲ ▲ 产品在出口贸易中的比重稳步上升，形成了产品在出口贸易中的比重稳步上升，形成了 ▲ ▲ 型的经济型的经济主要考查内容（6分）：ØØ1、读图判读台湾的组成ØØ2、根据文字提示，得出气候的特征对农业的影响ØØ3、读图判读台湾的山脉及主要代表树种ØØ4、读图判读台湾的出口贸易结构的变化及台湾的经济参考答案及主要错误：ØØ1、澎湖列岛、图上有但部分学生乱抄ØØ2、高温多雨、温暖湿润、雨热同期；湿热也对，只要体现气温、降水情况，且符合台湾热带、亚热带季风气候特征的描述都对答成气候类型，特点讲不清楚或只讲气温或只讲降水不得分。

ØØ3、玉山 、樟树ØØ4、工业、出口导向、进口—加工—出口（加工出口型、出口贸易、外向型也算对）2929．（．（7 7分）读文字材料和图分）读文字材料和图1010、图、图1111，回答问题回答问题材料：为支持长江中下游地区抗旱，三峡水利枢纽连续多日加大下泄量，至2011年5月18日，长江中下游水位出现全线回升ØØ（（1 1）新疆的地形特点是）新疆的地形特点是 ▲ ▲ ØØ（（2 2）新疆南部的城市主要分布在盆地边缘的）新疆南部的城市主要分布在盆地边缘的 ▲ ▲ 上，长江沿上，长江沿江地带城市的形成和发展与河流关系密切两个地区城市的分江地带城市的形成和发展与河流关系密切两个地区城市的分布都受到布都受到 ▲ ▲ （水（水/ /森林）资源的影响森林）资源的影响ØØ（（3 3）文字材料说明，兴修）文字材料说明，兴修 ▲ ▲ ，可以有效调控径流和水量的，可以有效调控径流和水量的季节变化，减轻水旱灾害季节变化，减轻水旱灾害ØØ（（4 4）长江中游地区形成了以）长江中游地区形成了以 ▲ ▲ 市为中心的钢铁、轻纺工业市为中心的钢铁、轻纺工业基地。

基地ØØ（（5 5）根据方框内长江三角洲地区与新疆的协作关系，写出两）根据方框内长江三角洲地区与新疆的协作关系，写出两条对新疆经济发展的积极影响条对新疆经济发展的积极影响主要考察内容（7分）：ØØ1、读图判读新疆的地形特点ØØ2、读图判断新疆的城市分布；对比长江沿江地带的城市分布特点，得出均受水资源的影响ØØ3、根据文字材料得出——兴修水库ØØ4、读图判读钢铁、轻纺基地——武汉ØØ5、西气东输工程对西部地区的好处参考答案及主要错误：ØØ1 1、三山夹两盆，以山地和盆地为主更好三山夹两盆，以山地和盆地为主更好 理解理解成地势，答成西高东低、阶梯状、中部高四周低成地势，答成西高东低、阶梯状、中部高四周低等ØØ2 2、绿洲，山地错、平原对、河流错、山麓对、沿、绿洲，山地错、平原对、河流错、山麓对、沿河地区对、绿洲河地区对、绿洲------绿州错水绿州错水ØØ3 3、水库，大坝、水坝、错水利枢纽、三峡水利、水库，大坝、水坝、错水利枢纽、三峡水利枢纽、水利或水利工程、水电站都对枢纽、水利或水利工程、水电站都对参考答案及主要错误：ØØ4、武汉，错别字不给分乱抄图上的地名 ØØ5、促进资源开发、提高经济收入、增加就业机会等，意思不错，体现积极影响给分。

光抄题上一句话“长江三角洲的资金、技术向新疆传递、转移”给一分好多是中性答案，甚至答对东部的好处主语不是新疆，光答资金、技术等四、今后教学建议：ØØ1、认真钻研课标、中考说明、教材，梳理、认真钻研课标、中考说明、教材，梳理地理主干知识和重点内容，从而有针对性地理主干知识和重点内容，从而有针对性的进行教学，避免大量的死记硬背和题海的进行教学，避免大量的死记硬背和题海战术ØØ2、合理安排好教学进度，制定严密的教学、合理安排好教学进度，制定严密的教学计划，计划要充分体现中考指导书中的指计划，计划要充分体现中考指导书中的指导思想，导思想，切勿赶进度切勿赶进度四、今后教学建议：ØØ3、教师对一些重点的地图可以反复给学生、教师对一些重点的地图可以反复给学生训练强调训练学生的训练强调训练学生的读图技能读图技能和和读图技巧读图技巧（在今年的中考试卷中有充分的体现）在今年的中考试卷中有充分的体现）ØØ4、各学校的备课组一定要发挥团队协作精、各学校的备课组一定要发挥团队协作精神，加强集体备课讨论，分工协作、梳理考神，加强集体备课讨论，分工协作、梳理考点和训练题点和训练题。