2022年骨干教师培训总结范文（汇编15篇）.docx

Word格式、可编辑排版2022年骨干教师培训总结范文（精选15篇） 2022年骨干老师培训总结范文（精选15篇） 2022年骨干老师培训总结范文 篇1 语文骨干老师培训心得体会、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代训练技术应用、多媒体课件制作、训练心理学等课程，并参观了相关的实训基地 学习结束时，学院负责组织支配了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业学问与技能、企业实践、教案与试讲、教学讨论论文等方面我顺当完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干老师国家级培训结业证书》 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业训练的熟悉，意识到职业训练课程以及教学方法改革的必要性和迫切性 职业训练是指使受训练者获得某种职业或生产劳动所需要的职业学问、技能和职业道德的训练职业训练的目的是培育应用人才和具有肯定文化水平和专业学问技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作力量的培育 提倡职业训练是我国经济进展的需要，但职业训练的课程设置现状很不适应现代化的要求 近几年来职业训练在社会上的反响并不大，究其缘由，主要是我们的职业训练还是传统的职业训练，没有向现代职业训练转化。

有很多职业学校的职业训练几乎等于学历训练，严峻缺乏实践性和可操作性在课程设置上仍沿袭传统课程;在教学方法、内容上，仍旧偏重理论教学，注意学问的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，有用性的实训教学少 结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，同学们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，同学学习无乐观性 因此，我们要加大改革课程结构，革新训练方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以"同学为中心，以力量为本位，以就业为指导'的思想，培育出社会真正需要的人才这次通过职业训练教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好训练教学工作，怎样结合同学实际，选择适合同学的教学方式方法有了较好的关心 通过本次充电学习，给我对参加精品专业建设与精品课程的开发与建设增加了信念，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的力量基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下依据专家的意见和我校的实际状况对课程开设提几条建议： 1)以"必需、够用'为度开设课程 2)依据商务英语跨学科特点来整合课程，以"厚'专业力量 3) 以培育核心职业力量为重点，开设核心课程 《商务沟通技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公自动化与英文同声打字》 4) 加大选修课程的比例，增加"活'岗位群的适应力量 可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程 5) 课、证融合，增加同学职业竞争力 职业资格证书是实现职业训练目标的主要载体以"双证'或"多证'考试为导向的"资格证书培训课程'。

6) 改革完善实践教学，培育同学商务操作力量 开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证明习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程，在实践中运用学问，构建力量 注意实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问结构 作为一名商务英语的老师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景只有具备语言、商业学问、商务技能的老师，在课堂上才能传授给同学商务英语方面的学问而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务学问的大餐在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容许多，速度很快，比较紧急，培训的老师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻老师，也有带硕士生、博士生的学术权威 老师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深化浅出 ，通过学习我系统把握了国际贸易基础学问，了解了我国对外贸易的最新进展状况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量 通过国际实务仿真模拟训练我初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理;对整个报关、报检的流程有了更深化的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的学问面和相关要求是比较高的。

尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求通过国际商务单证明务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的简单性 我不但学到了专业基础学问和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是张静老师她专业学问娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到学问，她是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以学问和观念为载体，传递乐观和乐观的信息 第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是老师的舞台，一旦站在这个舞台上，老师的台词，老师的表现，老师的上课内容应当都是需要进行细心至少是仔细预备的尤其是第一堂课，是我们向同学介绍课程内容、课程特点并初次与同学接触沟通，向同学呈现自己的重要演出 假如老师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减假如你的表现平平，或者在同学的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不兴奋听那些在大会上长篇大论的报告一样所以，老师的第一堂课至关重要。

张老师说自己新学期的第一堂课总是会给同学一副地图，问同学将来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和同学描绘一副蓝图她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课还有一位教 "国际商务实务'的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类高校中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜亮而有力的观点，更令我们鄙视的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论 所以这样的老师以这样的治学态度教学，同学特别信服，也受老师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会 3、开阔了眼界、增长了见识 培训期间学校支配我们参观了一些闻名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师 2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要 中国训练的不断进展，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。

同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的凹凸来打算 3、老师具备良好的信息素养.是训练系统本身的需要 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线;而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者因为从信息论的角度看，教学过程是一个训练者(主要是老师)对训练信息的整理、加工和传播的过程老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养 几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感受非一一能言尽在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的老师在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

这将是我们以后的最终目标 特别感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的学习机会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛苦了 2022年骨干老师培训总结范文 篇11 有幸参与了这次省学校数学骨干老师培训，倾听培训专家鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位老师，使我们的心灵再次接受洗礼;课堂教学观摩设计理念超前，课例特别精彩，极大的提升了我们数学的专业水平短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种脱胎换骨之感同仁们：面对新课程改革，许多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次老师培训班，如同为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感下面我从三个方面谈一下自己的体会： 一、提高了熟悉，净化了心灵 陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对训练事业无私奉献努力实践着这句话我们了解到：这位和我们年龄相仿的老师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级老师，很受训练，这让我深刻地熟悉到：老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行潜够默化的影响和熏陶。

必需喜爱自己的训练对象——同学老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品 二、加强学习，做科研型的老师 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水几位数学专家的讲座就充分印证了这句话他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发 郑永奎院长深化浅出的为我们讲解了“思维素养与老师成长”，让我们和训练专家有了近距离接触，领会了大师们的训练才智宋主任讲解的“做有专业精神的老师”，让我们熟悉到作为学校骨干老师老师应当具备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新更加深刻领悟了八个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学老师的责任与使命程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学老师的学问理论，为我们更好设计教学供应了专业理论指导与实践 三、沟通学习，共同进步 培训班里有很多和我年龄接近，经受相仿的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞每一次的现场观摩活动后，我们都能私下沟通，陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上同学的回答谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到同学进展的层次性和差异性。

专家的点拨更使我受益非浅我们在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，定期沟通各自的感受，使自己能博采众长、开阔视野 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香作为老师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，向专家型、学者型的老师之路迈进 2022年骨干老师培训总结范文 篇12 任教十二年来，经受的培训也不少，可只有这次省级骨干老师培训给我留下了深刻的印象通过这次培训学习，我深深体会到保定学院领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和在这里，四处充满着一股浓浓的暖意慢慢的，我习惯了同学之间的思想沟通，习惯了班主任的声声嘱咐，更习惯了专家们对我思想上的冲击保定学院邀请了省市特别出名的专家和学者。