六下英语学业质量标准.doc

小学英语教学评价标准三起点六年级下册一、语言知识与技能（一）语音1、复习辅音字母、元音字母及字母组合的发音规律练习使用字母及字母组合的发音规律拼读单词2、了解单词重音，句子重音以及英语语音中的连读、节奏、停顿、语调等现象3、感知各种句型的语音语调1）感知陈述句的语音语调特征2）感知一般疑问句和特殊疑问句的语音语调特征3）感知祈祷句的语音语调特征4、进一步强化语音语调，初步达到语调达意二）词汇1、能听懂、会说的词汇：本册单词表（P66-67）中所有的单词2、能听懂、认读、会说的词汇as 作为 balloon 气球 Be careful! 当心！Became( become的过去式)变成 careful 小心的 chemistry 化学classmate 同班同学decide 决定 each other 互相，彼此 excited激动的，兴奋的finish 结束，完成 future将来，未来 geography地理 interested感兴趣的 keep on保持 loudly 大声地make mistakes 犯错误 message留言 mistake错误model 模型 nothing没有东西，没有事情 October 十月physics 物理 planned (plan的过去式)计划 practice 练习primary 小学的，初等的 role model 模范；榜样 September 九月speech 演说，讲演 stairs 楼梯 to go 剩余3、能听懂、认读、会说、会写的词汇。

about 大约 all over 到处，遍及，处处 baseball 棒球blow 吹，刮 born 出生，诞生 brought (bring的过去式)拿来，带来bring back 带回 cent 美分 cloud 云cow 奶牛 cry 哭 cup 杯子 dollar 美元 dry 干的 duck鸭子 enjoy 享受 everyone 人人，每人；大家 flew( fly 的过去式) 飞，飞行 first最初(的)，第一次（的）fly away 飞走 got（get的过去式）得到，收到 herself 她自己home 回家 just 就，且请 keep 保留later 后来，以后 leave 离开 letter 字母like 像…一样 little 极少量的 live 活着look 看上去 look like 看来好像 mess 肮脏；凌乱middle 中间的，中等的；中期，中间 middle school 中学more 更强烈地 paper 纸做的，纸质的 play 演奏，弹奏（音乐）proud 感到自豪的，感到骄傲的 rabbit 兔子 said （say 的过去式）说same 相同的 shine (太阳)发光，照耀 smile 微笑space太空spell 拼写，拼出 spent(spend 的过去式)度过spoke (speak)的过去式)说（某种语言） stay 保持，维持 third第三（个） time次，回 what 多么wish 愿望，希望；祝，祝愿 with 与….有关 wonderful 了不起的，出色的 video 录像4、能识别的词汇。

carry 搬运、携带 Confucius 孔子 earth 地球 everything 每件事物 hide-and-seek 捉迷藏 mountain 山 national 国家的，民族 picnic 野餐 raincoat 雨衣 sandwich 三明治 someday将来有一天 station车站 suona 唢呐 supermarket 超市 weather 天气 vegetable 蔬菜（三）语法复习巩固一般将来时态的意义及用法；复习巩固现在进行时态的意义及用法；复习巩固一般过去时态的意义及用法四）功能及话题功能运用句型语境建议在快餐店点餐Can I help you? I want a hot dog,please.How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.What do you want to eat?设计餐厅菜单；角色扮演餐厅点餐谈论计划或谈论未来天气When are we going to eat?It will snow in Harbin.谈论自己周末的计划；播报不同城市的天气预报描述图片或照片中的情景The sun is shining.The cows are drinking water.介绍自己画的图片；模仿课文讲一个有趣的故事。

说明场景;寻求帮助Who can help me? The balloons are flying away! The apples are falling down the atairs. 设计需要他人帮助的情境；小组展示帮助他人的情境描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的情景He is playing the suona,but the phone rings.He’s riding his bike,but it starts to rain 设计情境描述正在做一件事时另一件事情同时发生的场景；制作海报介绍自己参加的一次聚会介绍自己收到的礼物；描述太空旅行It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s mum bought him a present.The name of the spaceship is shenzhou V利用抽取的形式，抽的礼物提示条加以描述；设计制作宇宙飞船的模型介绍人物的生平事迹He spent about twenty-five hours in space.She couldn’t see or hear.播放神舟六号发射的相关视频，仿照课文写出相关短文询问和说明原因Why do you have cups on your heads.Why are you wearing a hat?Because it’s going to be sunny.讨论总结英语语音学习中可能产生的错误和导致的误解表达良好的祝愿Best wishes to you!Wishing you happiness every day.写毕业祝福，展示自己的祝福讨论中学生活We are going to different schools.What are you going to study?模仿课文写一份毕业致辞（注：表格中提供的语境仅作为参考，教师可根据自己教学实际和学生特点创设自己和学生的语境，以便孩子学习掌握。

二、情感态度1.乐于感知并积极尝试使用英语2.敢于开口，表达中不怕出错误3.能体会到英语学习的乐趣4.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作5.遇到困难时能大胆求助6.乐于接触外国文化，增强祖国意识三、文化意识1.知道英语国家中，典型的食品和饮料的名称2.学会运用英语中请求他人帮助时使用的语言3.在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同四、学习策略1.对所学内容能主动复习和归纳2.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物3.积极与他人合作，共同完成学习任务4.能初步借助简单的工具书学习英语5.在课堂交流中，注意倾听，积极思考6.积极运用所学英语进行表达和交流五、建议（一）视听建议英语原版动画片或电影，如：《狮子王》1~2部，《神偷奶爸》1~2部，《小鬼当家》1~3部（二）阅读建议《X计划》8级（共6本），《丽声经典故事屋》9级（共4本）（三）写作建议能运用所学语言就常用话题进行简单描述，例如：在快餐店点餐的对话，描写喜欢的照片，仿写人物传记，写贺卡致辞等四）整合建议1.建议使用自然拼读的方法，训练并培养学生拼读单词的能力2.对于相同的语法结构可以整合，例如：M3和M4都是学习现在进行时态。

附：模块教学标准三起点六年级下册Module 1语言知识语音进一步强化语音语调，初步达到语调达意词汇1.能听懂、会说：本模块单词表中所有词汇2.能听懂、认读、会说：careful, be careful!3.能听懂、认读、会说、会写：look, dollar, cent, enjoy语法用所学的句型完成点餐：Can I help you? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. What do you want to eat?语言技能1.能听懂会说：Can I help you? I want a hot dog, please.How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. What do you want to eat?2.能理解文本大意；能正确、流利地朗读课文3.能运用已学语言完成在餐馆点餐的对话写作情感态度乐于感知并积极尝试使用英语文化意识知道英语国家中典型的食品和饮料的名称学习策略对所学内容能主动复习和归纳三起点六年级下册Module 2。