业州镇七里坪中学2014年文化建设工作总结.doc

七里坪中学2014年文化建设工作总结 建始县业州镇七里坪中学创办于1938年，座落在县城西郊刘家台上，地理区位优越，文化底蕴深厚，是一所封闭式寄宿制农村品牌初中学校在76年的文化积累传承过程中，学校精神文化元素得以滋养和沉淀，并在传承与创新的统一中实现文化元素的融合，不断丰富学校文化内涵，走“精神立校，文化润校，特色强校”之路我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真学习省、县有关会议和文件精神，出台了二十一世纪“四五”（2015——2020）发展规划，确立了“构建精神文化理念体系、完善学校管理文化制度、优化学校文化环境、创建品牌活动文化、形成特色课程文化”的学校文化建设总体目标今年来，在学校办学理念和文化建设总体目标的指引下，学校以2014年全县教育工作重点为准绳，以创建“平安校园，县级最佳文明单位，州级语言文字示范校”为契机，加强学校文化建设，精抓细管，充分发挥学校文化的隐性、显性育人功能，打造以感恩励志为魂的书香校园文化体系现就我校2014年学校文化建设工作作如下总结：一、建立三级联动工作机制，形成文化建设自觉意识为切实加强学校文化建设，不断完善学校文化隐性、显性育人功能，营造良好的学校文化氛围，促进我校教育教学工作健康、持续、和谐、有序发展，提升学校办学品位，我校结合《县教育局关于进一步加强学校文化建设的指导意见(试行)》（建教办〔2014〕7号），成立了以雷明武校长任组长的学校文化建设领导小组，形成了以党政领导亲自抓，分管领导重点抓，党支部抓党员、工会抓职工、教导处抓教师，德育处抓学生，团支部抓团员的层级负责的工作机制；同时通过周一的校务例会、周二的教职工例会，教职工代表大会等会议制度加大宣传和推进文化建设的工作力度，形成了长效机制。

坚持开门办学，民主治校为途径，广泛采集师生及家长的建议，形成文化建设工作监督机制在整体部署上，实施年初搞动员，过程精抓细管重落实，年终总结提升的工作模式二、加强五大板块文化建设，树立感恩文化品牌形象 学校在探索与实践学校文化建设过程中，确立了文化建设的五大板块（精神文化建设，课程文化建设、活动文化建设，环境文化建设，制度文化建设），理清学校文化建设思路，坚持以“精神文化为统领，课程文化、活动文化为主轴，物质文化为依托，制度文化为保障”的文化建设方略，立足校情，追求时代精神、教育理念与学校个性的统一，求实求精，努力打造学校品牌文化 （一）确立客观务实的精神理念体系，塑造敢为人先的学校人文精神精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次，是学校本质、个性、精神面貌的集中反映学校广泛征求校内外人士的意见和建议，充分吸收现代名校办学理念，对我校的办学理念、学校精神以及校训、校风、教风、学风进行充分挖掘、论证、概括和提炼，形成科学的文字表述和内涵诠释　　 学校办学理念：精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校在追溯学校历史，结合学校区位特点，广泛征求社会贤达、教师、家长建议的基础上，提炼出了“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学理念。

这一理念是学校传统和特色的反映，也是学校今后办学和发展的基本理念，更是全校师生共同的思想基础不断加强对学校办学理念、发展战略的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动　　 七里坪中学精神：厚重稳健 睿智大气 追求卓越经过76年的艰苦创业，代代师生在教学、科研和管理活动中已经生发出一种“内敛沉稳、睿智大气、敢为人先”的文化气场，这种精神已经内化为广大教师的一种自觉行为，已经成为七里坪中学教师固有的气质，为此，学校在广泛听取老师意见的前提下，组织专班概括提炼出了“厚重稳健 睿智大气 追求卓越”的学校精神 学校办学目标：办一流名校，树百年品牌 学校管理理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人 学校育人理念：以人为本 以文“化”人 以德树人 学校培养目标：具有开阔的文化视野、宽厚的人文基础、坚实的科技素养、 独立的思维品质、高效的学习能力、健全的人格特征 七里坪中学“三风一训” 良好的校风、教风、学风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和凝聚力的重要组成部分在充分挖掘我校历史传统宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，提炼出了“三风一训”： 校训：修德 习礼 健体 悟知 校风：求实求精 全面发展 学风：知学 好学 乐学 教风：博学善导 厚生乐教 （二）因地制宜靓化学校文化环境，潜移默化浸润广大师生心灵 结合校园精细化管理，外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 室外宏观形象文化建设：校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制楹联牌，正上方镶嵌校名牌匾；校门内侧设有园丁普、学校荣誉宣传栏；教学楼顶层（面向校内）书写“修德 习礼 健体 悟知”的校训，教师宿舍楼下设立文化宣传墙，学校大门正对面为永久性瓷砖地图，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有以感恩教育和励志教育为主题的精美故事及温馨提示。

“三力”教室文化建设：按“三力”教室的总体要求，大胆将班级明星风采牌匾悬挂在教室进门的外墙左侧，激励学生不断进步，“三表一册一制度”（时间表、课程表、值日表、中学生日常行为规范手册、班级管理制度）张贴在各班教室进门内墙左侧，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明 “三有”宿舍文化建设：根据“三有”宿舍创建要求围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置 “三化”厕所文化建设：厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果如：“向前一小步，文明一大步”，“为了大家‘方便’，请勿乱扔垃圾”，“便纸入篓，文明人的选择”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示 “三雅”办公室文化建设：根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（三）严格践行以人为本管理理念，加强学校“文治”制度文化建设管理有三种境——人治、法治和“文治”学校管理渐次由人治、法治走向“文治”，标志着管理达到文化的极致在此过程中，校长雷明武担起学校文化建设的重任，牢记“没有文化的意识和文化建设的自觉，永远做不成教育品牌”的思想，把学校文化建设提升到学校发展战略高度，引领学校的主流文化建设，把建设富有特色的学校文化视为自己义不容辞的庄严使命制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，在制度建设中以“关注心灵，激励为主”作为制度的魂，以“淡化权利意识，实行民主管理”作为制度的肉，做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，严格践行“以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人”的管理理念，制定了《七里坪中学教职工代表大会制度》，以此为蓝本，不断建立健全各项规章制度，真正体现以人为本的和谐精神，形成齐抓共管，同心同德，促精神文化内涵发展的局面我校建立起促进交流、正面引导、共享和谐的“千人评教，万人评校”开门办学的运作机制，创设成功平台、重视诉求表达、注重感情沟通，尊重教师、尊重学生的创造与选择，多角度表彰师生，让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，形成教育环境的和谐、教师人际关系和谐、学生人际关系和谐、师生关系和谐、家校关系和谐的发展局面。

   （四）求实求精构建专题活动文化平台，凝心聚力营建感恩精神文化气场 学校以“七里坪中学育人目标”为核心，立足实际，突出特色，创新学校文化活动的内容，拓展学校文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，倡导组织各种健康有益的活动，促我校精神文化内涵发展国旗下讲话活动：充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育坚持每周的国旗下讲话制度日常行为习惯养成教育活动：利用班团活动课，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织“一周一主题”的班团活动创建“校园之声”广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，传递校园正能量 定期举办“两节一会”活动：积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操 特色大课间活动:把摆手舞融入其中，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”、“魅力校园” “感恩立人”教育活动：以节日活动为载体，对学生适时感恩教育母亲节开展“钉纽扣，聚真情，感恩母亲庆三.八”活动；劳动节开展“服务群众，回报社会”活动；教师节给老师制作一张贺卡，说一声“老师，节日快乐！”；国庆节开展以“歌唱祖国”为主题的歌咏比赛；元旦节开展以“懂感恩，立壮志，铸精魂”为主题的歌舞比赛系列活动。

“我读书，我快乐、我成长”读书活动：以“五个三”为抓手，积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围学校设有阅览室，让书香弥散校园，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”，让“书中寻‘蜜’”成为一种时尚打造七中明星的“星光大道”活动：认真做好学生校园明星评选宣传工作我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的育人理念，启动了校园明星评选活动评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造七中明星的“星光大道” “星级文明班级”评比活动：学校从六个方面量化管理班级及学生：文明就餐、文明就寝、卫生保洁、爱护公物、学习氛围学校以抓学生的行为习惯为抓手，以“两扫两查一通报”为校园保洁工作之策略，进行定点定时与不定时的量化打分，并将量化情况予以公示，以“三查，一通报，一公示”为学生安全就寝的管理手段，以“学生考勤公示栏”来掌控每天的学生异动情况学校根据量化打分情况一月一评比，在评比活动中培养了学生的主人翁责任感和集体主义精神 塑造“一世名师”的活动：打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。

学校紧紧围绕“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；在三周一期的备课组研讨沙龙中，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料通过教师的实践与反思、合作与交流和专家引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的口号唱响校园 （五）严守课堂文化建设阵地，狠抓课程文化育人效能近年来，我校从构建课程文化的视角,深入挖掘各类文化资源,整体规划课程文化建设体系，提出了“国家课程地方化、地方课程校本化、校本课程特色化”的课程文化建设目标 特色校本课程的开发是我校课程文化建设的突破口,实现德育课程化、课程校本化,构建广博富有活力的课程文化,用文化引领学生思想和行为的发展,切实践行“厚重稳健,睿智大气,追求卓越”。