《阿里郎课件》初中音乐人教2011课标版七年级上册课件_1.ppt

朝鲜音乐--阿里郎,请欣赏朝鲜民歌,大长今主题曲 ——呼唤,这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4 拍 朝鲜族 你对朝鲜有哪些了解？,朝鲜半岛传统文化有着其独特的文化特征它的传统民俗音乐形式多样，主要包括盘索里、农乐和散调等它的传统舞蹈源于萨满教的祭祀活动，分为宫廷舞蹈和民间舞蹈两种 朝鲜族人民能歌善舞，喜欢用歌舞来表达自己的感情例如《桔梗谣》、《阿里郎》、《诺多尔江边》等,朝鲜族弹拔乐器流行于朝鲜族居住地区. 演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致伽倻琴,长鼓：又称“杖鼓”常用于歌、舞伴奏和器乐合奏 朝鲜族长鼓起源于印度的细腰鼓公元4世纪时，细腰鼓通过丝绸之路传入我国中原，而后又东传朝鲜 形状：两头粗、中间细，左边鼓筒直径比右边鼓筒直径大1厘米，右边鼓皮薄，左边鼓皮厚长鼓,舞,象帽舞,顶水舞,长鼓舞,扇子舞,舞蹈特点,朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪朝鲜族舞蹈优美典雅，其舞姿或柔婉婀娜，或刚劲跌宕，如仙鹤展翅，柳枝拂水，反映了朝鲜女子细腻委婉、含蓄深沉的民族性格 朝鲜族舞蹈的主要形式有农乐舞、假面舞、剑舞、长鼓舞、扇舞、拍打舞等。

朝鲜族历来以能歌善舞著称于世，被称为“歌舞的民族”返回,,学习—阿里郎,速度,节拍,音乐情绪,感受音乐,中速,3/4,温和,略带忧愁X. X XX X. X XX,,,,,,,X. X XX X X X,,,,,,拍一拍,打节奏,1=G ¾ X. X X X | X. X X X | X X X X X |X. X X X | X. X X X | X X X X X X |X. X X | X - - |X X - | X X X | X X X X X | X. X X 0 | X. X X X | X X X X X X | X. X X | X - 0 ||,阿里郎的曲调 旋律,调式 宫调式 1=G 节拍 ３/4 乐句 四个乐句 旋律螺旋式升降 以级进为主 附点节奏 X· X XX 重复音 5 · 6 56 1 · 2 12,,,,,,,,,请同学们歌舞表演,再 见곧 또 만나요,。