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找春天名师课堂实录 找春天名师课堂实录 一、课题教学 1、盼望着，盼望着，春的脚步近了让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！ （学生说描写春天的词语 ） 2、是的，春来了，春来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一块去找春天吧！ （板书：找完整课题） 二、初读感知 1、春就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春的气息遇到不认识的字，借助拼音读一读 2、同学们感受到春的.气息了吗？再读一读课文，看看这回细心的你能在春天里找到些什么？（圈一圈，划一划） 3、你找到什么？你发现了什么？ 三、精读课文 1、作者不仅找得仔细，而且文笔也很美，用心去读一读，去体会作者文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最喜欢的句子读 2、教学 4~7 自然段 （1）指名读（4 句中任意一句，结合板画、生字教学）  a、读了这句话，你有什么感受吗？ b、你能想像这幅美丽的画面吗？ c、你有什么想说的吗？ d、指导朗读 （2）小组合作学习其他三句。

a、我们还发现有三句话是和这句话的句式很像的，请你们四人小组自己去读一读， 说说你们读懂了什么？感受到了什么？想到了什么，或者还想说些什么？ b、小组汇报 （结合板画、生字教学） c、看着板书指导朗读 d、试着背一背 （3） 仿写 模仿这四句话写一写 可以写一写春风， 柳条，笋芽等 3、学习第 8 自然段 （1）课文中还有一段话，是老师很喜欢的（范背第 8 自然段） （2）想不想自己去读一读？（生读） （3）文中用了女字旁的“她”，你体会到了什么？ （4） 读了段话， 你感受到了什么？ （春是一个调皮的孩子，是一个可爱的娃娃，是一个美丽的姑娘） 4、小结，改课题  春姑娘从躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后来尽情地欢笑、玩耍；从远远地走来， 到把我们包围， 春真的已经来了！ （改课题： 找春天――春天来了！ ）让我们用最美的声音欢迎春天的到来！ （配乐朗诵全文） 四、课外延伸 孩子们都脱掉棉袄，奔向田野，去找春天前些天，我们也去了江滨公园找春天，虽然还没有繁花似锦，枝繁叶茂，但每个小朋友都找到了自己眼里的春天。

并把她写下来了，能把这份美丽与大家欣赏吗？（生选读作文） 五、总结 同学们，春悄悄地，悄悄地来了，不经意间，你就会发现一个春的使者， 遇见一个春的精灵 让我们一起期待这幅春之图 （指板画）越来越美！ 。