节约用水教学教案.doc

节约用水教案桃林口小学 韩蕴玲 教学目标： 1、认识水资源的缺乏，科学合理的用水 2、学会在生活中节约用水，学会调查浪费水的行为 教学重点难点：1、 认识水资源的缺乏2、 科学合理的用水3、 学会在生活中节约用水教具准备： 彩笔、调查表 教学过程： 一、谜语导入 1、教师：老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友.瞧！它来了！ 一学生执谜面进入教室——猜猜我是谁：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来 　2、揭示课题，今天我们就来谈谈水 二、现场调查 教师：水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些什么呢？我们来做个现场调查 学生以小组为单位进行讨论并汇报 三、情境表演 教师：从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水那么，现在请你思考一个问题“停水了怎么办？” 教师出示情境表演题让学生分组创编表演游戏 各小组代表汇报表演《停水了》 教师小结：看来停水了真是不方便可见，我们的生活离不开水，水对我们真是太重要了 四、明理导行水很重要，但可用之水真的是用之不竭的吗？我们打开课本40页，观看地球的远景图片，引导同学们认识到，地球虽然大部分都是水被称为“水球”，但是这些水中，大部分都是海水，可用的淡水只有百分之一！有了对地球各种水的所占比重的粗略认识，完成课本中的图表的涂色学生涂好后，上前展示，并让学生自己表述，每个颜色代表什么，从而看出来海水多，淡水少，水资源极度匮乏的结论。

五、讨论交流引导学生说说是否遇到类似的有关浪费水的现象老师也找了一个浪费水资源的视频，一起观看小组讨论，谈谈生活中遇到浪费水的现象该怎么做？以小组为单位，汇报做法 六　制作护水行动计划 让学生分组讨论，实施“爱护水大行动计划”比如：做一些提示标语，画一些节约水宣传画，制定一些可行的节水计划等 小结：让同学们说一说本课学到的知识，教师做最后的总结，告诉同学们要节约用水！2。