再塑生命的人阅读答案.docx

再塑生命的人阅读答案 《再塑生命的人》其实就是《再塑生命》，文章节选自《假如给我三天光明》，作者系19世纪美国盲聋女作家、教化家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒下面我给大家共享一些再塑生命的人阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 再塑生命的人 ①有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼法“ doll ”这个词，用意在于告知我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“ doll ” ②这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争吵她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”她没有方法，只好短暂丢开这个问题，重新练习布娃娃“ doll ”这个词我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特殊痛快发这种脾气，我既不惭愧，也不懊悔，我对洋娃娃并没有爱在我的那个宁静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我我知道又可以到外面温煦的阳光里去了 ③我们沿着小路漫步到井房，房顶上盛开的金银花芳香扑鼻。

莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股凉爽的水在我手上流过她在我的另一只手上拼法“ water ” ——“水” ，起先写得很慢，其次遍就写得快一些我静静地站着，留意她手指的动作突然间，我茅塞顿开，有一种奇妙的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奇妙了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种凉爽而奇异的东西 ④水唤醒了我的灵魂，并赐予我光明、希望、欢乐和自由 ⑤井房的经验使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各出名称，每个名称都能启发我新的思想我起先以新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，遇到的东西好像都有了生命我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我懊悔莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次 (选自《假如给我三天光明》，华文出版社 2002 年版) 1. 结合选段说说标题中“再塑生命”的含义 2 分) 2. 莎莉文老师是一个有耐性、有慧心的老师请在选段中分别找出依据 4 分) 耐性： 慧心： 3. 为什么“我”此时会“懊悔莫及”?( 3 分) 答案： 1.“ 再塑生命” 从字面意思看，是“ 重新塑造生命、重新获得生命” 的意思。

但在本文中，再塑生命，是指“ 爱的光明照到了我的身上” ，原来， “ 我在那个宁静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯 ” 但是，在莎莉文老师的教化下， “ 我” 的灵魂被唤醒，再次拥有“ 光明、希望、欢乐和自由” (这里的“ 光明” 一词是用其喻义)是莎莉文老师让“ 我” 又回到自然，理解自然 莎莉文老师还教“ 我” 懂得“ 什么是爱” 正如作者自己所言： “ 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人 ” 从这个意义上说，莎莉文老师是“ 再塑生命的人” ，从中表达了作者对莎莉文老师无比的尊敬和感谢之情 2. 耐性：当我不明白“杯”和“水”的区分时，我大发脾气，摔碎娃娃， 莎莉文老师极富耐性， 把布娃娃碎片扫到炉子边后，便领着“ 我” 到外面温煦的阳光里去了慧心：“漫步”让我心情愉悦， 把“ 我” 带到了井房，创建了良好的教化契机让“我”通过触觉感知事物，奇妙的教会我“水”这个词 3. “我”对于刚才的所作所为懊悔莫及，所以就可以概括刚才的所作所为都包含什么即可 在教学过程中，由于不明白“杯”和“水”的区分，自己大发脾气而且还摔坏了莎利文小姐给我一个更大的新布娃娃，当我在老师的帮助之下有了进步，心情平复以后，对自己的行为感到懊悔莫及。

再塑生命的人读后感范文 这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生海伦1岁半时因病丢失了视觉和听力，这对于一般人来说是不行想象、不行忍受的苦痛然而，海伦命运屈服，在老师的教化和帮助下，她战胜了病残，学会了说话，用手指讲话，并驾驭了五种语言，24岁时，她以优异的成果毕业于着名的哈弗高校拉德克利女子学院，此后，她把毕生的精力都投入为世界盲人，聋人谋利的事中，曾受到很多国家政府高等学院的赞扬 一个不幸的聋哑能取得如此大的成果和荣誉，是多么令人钦佩啊假如没有她的老师-安妮’莎莉文，那他就可能成为社会的’寄生虫’是莎莉文老师给了她生命;莎莉文老师给了她内心的光明;是莎莉文老师给了她自由的世界假如她向命运屈了头，那她会是什么样的然而，她没有，她以惊人的毅力、坚韧的精神走完了人生的道路，并为人类作出贡献，成为一个学问广博，令人敬重的人 海伦的一生是不平凡的，她赐予我们极大地鼓舞一个又盲又聋的残疾人都能以坚韧的毅力克服种.种困难，最终成为那么令人敬重的人而我们有些健全人了却总以条件差呀，困难多呀作为借口，但是和海伦相比，这些困难是微乎其微的一个人只要拥有远大的志向和奋斗的目标，就会有无穷无尽的力气，去努力实现自己的志向。

因此，我们少年儿童都要学习海伦‘凯勒那种不去不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达胜利的彼岸，真正成为21世纪的接班人 再塑生命的人中心思想： 本文叙述了莎莉文老师超群的教化艺术，同时也表现了作者求知的热忱及艰辛而开心的生活经验，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感谢之情 再塑生命的人阅读答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。