人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,落花生,15,,,落花生15,1,,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里,2,陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生落花生名字的由来：,,,陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上,3,二,形成子房柄,一,开花,三,子房柄钻入土里,四,形成果实,,,二一三四,4,许地山生于1893年――1941年在抗战中，他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅48岁噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者许地山生于1893年――1941年在抗战中，,5,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,6,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,7,半亩(mǔ) 开辟(,,pì),吩咐(fēn fù),,茅,(,m,áo,),亭,榨(,zhà,)油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(,mù,) 居然,,我会认读：,,,半亩(mǔ) 开辟( pì) 我会认读：,8,半,亩,开辟,吩咐,,榨,油,石,榴,便宜 品,尝,,茅,亭,嫩绿 居然,,分辨 爱慕,体面,,,半亩 开辟 吩咐 榨油,9,全文共有15个自然段，可分为三段：,第一段（第1自然段）：,“我”和姐弟们一起种花生、收花生。

第二段（第2自然段）：,写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备第三段（第3~15自然段）：,父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心全文共有15个自然段，可分为三段：　　第一段（第1自然段,10,朗读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容种花生 （ ） （ ） （ ）,收花生,尝花生,议花生,思考,,,朗读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容收,11,,课文按,种花生——收花生——尝花生——议花生,的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时,议论花生的好处,，,借物喻理,，告诉我们,做人要做有用的人,，,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,课文按 种花生——收花生——尝花生——议花,12,本文的写作方法：,借物喻人,借物（花生）喻人（有用的人）,,,,本文的写作方法：,13,落花生,议论的,中心事物,,,落花生议论的中心事物,14,学习第一段,,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,,买种, 翻地, 播种, 浇水,这些词语是,按种花生的顺序排列的,，不能颠倒。

学习第一段,15,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，,居然,收获了我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水,16,议一议,过了几个月，,居然,收获了居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？,,,,议一议过了几个月，居然收获了17,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，,居然,收获了写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情表示出乎意料；竟然我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水,18,,默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？,吃花生,谈花生,（2-3）,（4-14）,,,默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后,19,,母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们新的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节那晚上天色不太好可是父亲也来了，实在很难得好几样,吩咐,很难得,（重视）,,,母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们新的父亲,20,有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用 圈出。

父亲认为花生最可贵之处是什么？用 画出有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？,21,花生的味美谁能把花生的好处,说出来,？,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃这就,是它的好处花生可以榨油花生的味美 谁能把花生的好处花生的价钱便宜，花生可以榨,22,父亲,说：“你们爱吃花生么?”,我们,都争着答应：“爱!”“,谁能把花生的好处说出来?”,,姐姐,说：“花生的气味很美哥哥,说：“花生可以榨油我,说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃它这就是它的好处父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁,23,父亲,说：“花生的好处很多；有一样是很可贵的：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道父亲,接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用我,说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面 而对别人没有好处的人父亲,说：“对这是我对你们的希望父亲说：“花生的好处很多；有一样是很可贵的：它的果实埋在地里,24,,花生,的好处很多，有一样最可贵：它的果,,实埋在地里，不像,桃子,、,石榴,、,苹果,那样，把,,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就,,生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成,,熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须,,挖起来才知道花生的好处很多，有一样最可贵：它的果,25,,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,26,,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,27,,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,28,,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,29,,,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,30,填一填,,花生,桃﹑石榴﹑苹果,位置,,,外表,,,印象,,,,,填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象,31,,花生,桃﹑石榴﹑苹果,位置,埋在地里,高高地挂在枝头,外表,矮矮地长,鲜红嫩绿,印象,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,,,,花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红,32,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用33,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好,34,那一夜我们谈到深夜才散花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深,印,在我的心上那一夜我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，,35,,父亲的话却深深地印在我心上父亲的话却深深地记在我心上比较,,,父亲的话却深深地印在我心上比较,36,“,印,”：牢牢记住终生不忘“,记,”：把事物保持在头脑里如：“,整齐,”和“,非常整齐,”,（程度不一样）,,,“印”：牢牢记住终生不忘“记”：把事物保持在头脑里如：,37,父亲用花生来比喻做人：,人要做,有用的,人，不要做,只讲体面,，而,对别人没有好处,的人父亲用花生来比喻做人：人要做有用的人，不要做只,38,,1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理您能举出例子来说一说吗？,小练笔：,2、选择身边一种事物写一写如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……,,,1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，,39,起早贪黑的清洁工人,,,起早贪黑的清洁工人,40,我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!,,,我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!,41,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,42,,,人教版小学语文五年级上册《落花生》ppt课件,43,小辩论：,,在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,,,,小辩论：,44,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好,45,。