初三毕业班家长会教师代表发言稿.doc

初三毕业班家长会教师代表发言稿撰写人：___________日 期：___________初三毕业班家长会教师代表发言稿非常感谢今你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲同学们可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力孩子到初三，虽然还显稚嫩，但他们心理方面也逐步走向成熟，许多事情你不说，他们也明白应该怎么做如果反复强调，反倒增加他们的心理负担，对他们绝对没有什么好处唠叨多了，孩子倒产生逆反心理，很多孩子感到这极大地影响了自己的学习情绪，为此静不下心来，耿耿于怀作为初三孩子的家长，关键是在衣、食、住、行上照顾孩子，让他吃好、睡好，要真心关爱孩子:1、把时间多留一点给孩子;2、把你的信任给孩子;3、从精神上善待孩子;4、学会和孩子沟通给他创造一个温馨和谐的环境，让他感觉家里挺温暖，父母之间挺融洽，跟孩子之间也挺和睦，自然而然地孩子就没有什么压力，就会有动力，在考试当中没有任何负担，就能充分发挥，把所学的知识全部调动出来。

误区一:时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了这样想的孩子，在学习劲头上肯定会受到影响他们认为大局已定，现在学不学都一个样，于是每天的学习就是在被动地应付，而心中倍感迷茫压抑现在距离中考还有六个月，说短其实也不短，况且总复习还没开始，总复习是疯狂涨分的时候，怎么能认为来不及了呢?要知道我们的孩子比别人强，最后一名也是一般初中学校的前几名，要建立自信误区二:别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦了压力大，筋疲力尽，学不进去是现阶级初三学生的普遍特点(通病)，最明显的特征就是做题时感到头晕脑胀，怎么也进入不了状态，回顾所学知识时总觉得自己焦头烂额，空空然其实这是初三过程中的“高原反应”，只要坚持一下，肯定会挺过来误区三:周测、月考不理想，我算是完蛋了有的同学周测、月考中成绩不理想，止步不前，甚至成绩大幅度波动这种情况使一些同学受到很大的打击，学习情绪大受干扰，从而影响了自己学习的进一步提高对此，要教育孩子端正对待周测、月考的态度，不要计较分数，我们学校平时考试比中考题难，平时不严格，中考时学生会糊误区四:老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了确实，孩子进入初三，压力已经够大了但是由于某种原因，还会受到老师家长的批评埋怨。

很多孩子感到极大地影响自己的学习情况，为此静不下心，并造成脾气大、动不动来情绪的不良反应那么作为家长就更应该讲究教育方法，耐心说理，要多鼓励，少打击，不要站在孩子的对立面，要让孩子感觉父母是为自己好这样，他们就不会因此反感至于对老师的引导、教育有抵触情绪的孩子，家长一定要懂得配合，不要跟着孩子起哄，甚至找老师无理取闹有的家长喜欢道听途说，只听一面之词，在孩子面前说话不负责任，乱说老师坏话要相信老师与家长是共同体，目的是一致的;要相信学校安排初三教师是根据优化组合，效率最大化而定的讲讲我校初三老师情况及我班老师情况)作为初三毕业班孩子的家长，要多与孩子的班主任、科任老师联系沟通，一切安排听老师的有时老师打个要家长来交换一下孩子情况，再忙也要挤时间来，有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育与学校教育一致，形成合力要注意，初三老师非常忙，与老师沟通，要开门见山，闲话少说，不要耽误时间还要注意，有的家长出于好心，到处为孩子搜集资料，资料多，看也看不完，孩子心里就会急躁，会分散精力，影响复习计划孩子的复习计划一定要服从老师的计划，千万不要甩开老师的另搞自己的一套经过多年实践总结，不听老师的，另搞一套的，最后都吃了亏，没有好结果。

初三毕业班家长会教师代表发言稿2 家长同志们:上午好今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师我是这个班级的班主任，教数学;语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师，政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师这些老师责任心都很强，对学生要求都很严老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去这一点请家长们放心，我代表初三7班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。

值得一提的是严重违纪现象没有发生过通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果的出现了一些成绩优异和进步较大的学生略)但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道:“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查调查的结果发现:54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’为什么，我们最关心孩子的教育问题，可孩子对家长还是不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展第 页 共 页仅供参考感谢浏览！。