本学期班级工作总结.doc

本学期班级工作总结本学期的工作很快结束了，在校领导的大力支持和带领下，我校后勤进取努力，不断提高办学效益，提高管理水平改善办学条件，增强保障本事，促进学校健康良好的发展学校一切工作是为了孩子，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务本学期，总务处根据学校实际认真制定了本学年工作计划，结合我校的实际情景，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，具体工作做到了如下：1、协助总务副主任____教师做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作开学初，教学参考书、备课本、笔记本等教学用品和学生的课本、簿册及卫生用具，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工作顺利开展2、做好后勤保障工作全力以赴为学校开展公开课、各项竞赛、兴趣小组等活动做好优质服务，保证各类活动正常有序进行3、做好学校设施的维护工作学校中需要小修小补的事情能够说天天都在发生，我力所能及地加以处理好，本着节俭的原则，自我动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头更换等，并做到随叫随到4、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位5、进取做好了学校环境卫生保洁工作，加大了预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康情景，杜绝学校传染病的发生和传播。

6、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门等学校各项设施，为师生供给了一个良好、安全的学习和工作环境7、加强了学校各专用场室和用具，教学资料的管理加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管8、加强了学校绿化的管理，保证了花草树木的正常生长，美化学校，绿化学校，为师生供给了良好的教育教学环境综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意总之，后勤工作还有很多不足，我将不断努力，使我校的后勤工作做得更好本学期班级工作总结（二）不知不觉本学期即将过去，半年来在领导的关心支持下，在老师们的帮助配合下，中心校的后勤工作取得一定的成绩现将半年来的工作总结向您汇报：一、俗话说：“兵马不动粮草先行”开学前一天就按时按需发放了各种作业簿本以及办公用品，为各个班级配足配齐卫生工具，保证了教学秩序的顺利进行二、及时更换了自然破损的玻璃并对各个班级的卫生工具以及桌椅板凳和多媒体等的使用情况作了全方位的登记；及时改造了学校的水管，确保了伙房和学校的正常用水三、由于学校用电紧张，因此，学校新增了一台80的变压器。

安装变压器的一些基础工作，我们做得到位且保质保量，使安装工作得以提前并顺利完成最后通过自己的努力对学校不规范的线路进行了彻底的整改，保证了学校的正常用电四、及时给学校的花草树木打药、浇水、除草，使花草树木生长茂盛，为学校创造了一个风景优美育人环境五、由于中心小学比较破旧，及时对学校的房屋漏雨情况、桌椅板凳的破旧情况、各功能室的一切财物、办公室的门窗以及宿舍的门窗进行维修为了配电室的安全，还对配电室的大门进行了加固维修虽然后勤工作取得了点滴成绩，但这和领导的关心支持、老师们的大力帮助配合是分不开的，没有这些人的支持帮助，就没有现在的成绩其实离领导和老师们的要求还相差甚远今后本人将加大力度，脚踏实地把后勤工作再上一个新台阶，让领导、老师们满意人事部本学期的工作总结一、本学期计划中要完成的工作1、完善各项工作制度2、加强人事部的监管职能3、坚持实行例会旁听制度4、做好志愿者服务的管理5、完善“贫困生上岗”制度二、人事部本学期工作的履行情况1、制度的完善本学期，我们对人事部的职能进行重新的审视，认为人事部必须在各部门规范运作上起到应有的管理职能，勤助中心校内实体越来越多，员工而这些必须通过有效的，规范的机制、制度来保障。

因此，人事部在本学期征集，出台了下列制度：a、各部门的工作制度和奖惩制度进行重新修订和整理b、出台校内实体员工聘用管理办法c、出台学生经理助理招聘办法d、助理实习聘用表2加强人事部的监管职能a、在本学期，人事部每周都定期或不定期的对各个部门员工的当班情况、卫生情况进行检查，本学期共检查84次，其中发现问题19次发现问题以后，人事部及时向各部门经理进行了反馈对员工的管理起到较好的推动作用B、在本学期，人事部决定定期参加各部门的例会，一方面对各部门经理的管理情况进行进行了解，另外将人事部的一些管理办法直接向员工传达本学期共旁听例会31次C、为了提高员工积极性，发挥优秀员工的模范带头作用，人事部从本学期开始在各部门评选“优秀员工”，本学期共评选优秀员工109人次并给他们在上岗证上做了登记和发放荣誉证书D、对学生干部的平时值班情况比如当班、卫生情况也给予了较为系统的检查3、加强对人事档案工作的建设人事部的工作，涉及到各个部门，繁琐,从本学期开始，人事部建立了电子档案，并形成了员工招聘解聘申报制度作为我校校内勤工助学岗位,主要是安排我校特困学生，为他们提供一个稳定的经济来源，在这一精神指导下，人事部特别设立了“绿色通道”。

凡是各院系通过申请上来的特困学生，核实没有问题的给予直接安排本学期共有10名学生申请，其中安排4名（有2名同学不愿意参加校内岗位）4、做好志愿者服务和管理我校受助学生定期参加社区志愿者服务一直是我校帮困助学工作的一个特色和亮点，为了做好此项工作，人事部经常和社区进行联系和沟通本学期，人事部共组织291人次的志愿服务，并成功开辟了曹杨社区义务服务点本学期的志愿服务活动相对于上学期来讲呈现这样的特点：一是组织的更有序，我们将每次服务的同学进行重新编组，并减少人员，保证每个大学生在服务时不会出现空岗等情况二是志愿服务的环境得到很大的改善，以前长风社区义务家教的时候，灯光，地方都不是很好，经过与社区领导进行协商，更换了场地是的服务的效果比以前大大提高三是义务服务不仅仅局限于家教，社区也对我们的志愿服务提出了更高的要求在新开辟的曹杨社区服务中，社区要求发挥志愿者特长，提供如绘画、书法、音乐等方面的服务三、设想本学期人事部基本上都是在按照计划在实施，达到学期前人事部对设定的要求，但是很多工作还刚刚起步，下学期还要继续完善，还要落实特别是在员工兼职情况上，还有一些漏洞，我们相信，下学期会努力改善这些方面，使勤助中心学生管理工作更规范、更有序。

幼儿园本学期工作总结三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学在这最后的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索;他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他们都认为舞台上我最棒;，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热爱它就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级如下：一、保教结合，促进幼儿全面发展（一）、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活1）、培养幼儿独立意识通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为2）、学习方面的准备在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的的准备。

同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师二）、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到：1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实;2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1）、让幼儿参与制定常规为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正2）、给予幼儿精神上的鼓励、支持如，我们通过社会性活动分析对与错我的优点等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做为什么要这么做并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐3）、大胆的给予幼儿自由的权利我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成3、创设良好的环境，促进孩子的成长为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。

在对待特殊儿童的照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言二、教研工作1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并积极的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展1）、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境和机会如，通过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交往融入到游戏中2）、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。