神奇的塔小学语文教案.doc

神奇的塔小学语文教案 　　1学会7个生字，认识2个偏旁 　　2会认9个字 　　3正确、流利地朗读课文通过读课文，知道电视塔是做什么用的 　　本课讲了一座“神奇的塔”课文写了塔的特点和用途星星和月亮从天空中俯看，在星星的眼里，这座塔很高；在月亮的眼里，这座塔很美，就像一盏明亮的宫灯大力和妈妈从地面仰视，在大力妈妈的眼里，这座塔很神奇——“能让我们看到多彩的世界”课文没有讲它为什么能让人们看到多彩的世界，给学生留下了思考的余地 　　（一）教学准备 　　布置学生收看电视节目，把自己在电视里看到的节目内容记下来 　　准备本课的生字词语卡片及朗读课文的录音带准备宫灯的图片 　　（二）识字、写字教学 　　重点指导读准生字“生、问、什、么”和要求会认的字“广、播、视、世”的音注意“么”的韵母是e，不圆唇；“播”的韵母是o，圆唇 　　随生字“们、问”的学习，认识偏旁“亻”（单立人）和“门”(门字框) 　　指导写字让学生用已经学过的笔画和偏旁识记字形，观察字在田字格中的位置 　　“们”字的“亻”第一笔要注意角度，第二笔要从“”的中间起笔；“么”的第二笔是撇折；“电”的最后一笔是竖弯钩 　　（三）朗读指导 　　重点指导读好以下几句话： 　　“多高的塔，离我们这么近。

　　“多美的塔，就像一盏明亮的宫灯 　　在这两句话中，“多”是“多么”的意思，和“这么”一样，都是表示程度很高的意思，含有夸张的语气和强烈的感情色彩教师要指导学生试着读出赞叹的语气 　　“这是什么塔？”要引导学生读出疑问的语气 　　（四）练习提示 　　第一题，理解课文最后一句话的意思，可以让学生说说自己知道哪些电视节目，通过这些电视节目可以了解什么事情，据以讨论什么是“多彩的世界”然后再把电视节目和播送电视塔联系起来，让学生知道我们能看到电视节目，能听到播送节目，都是播送电视塔的功绩至于播送电视塔是如何传送信号使人们看到“多彩的世界”的，教学中不作要求 　　第三题，读句子第一句是课文中的句子，第二、三句是扩展的句子，目的是让学生体会“有”的用法教师不必讲解“有”的用法，只要让学生读一读，体会一下就行了 　　（五）扩展活动 　　在学生充分朗读课文、了解课文内容的根底上，可安排学生分角色表演星星、月亮、大力、妈妈和塔，可以扩充这几个角色的对话内容，也可以给“塔”这个角色设计一些对话 　　（六）课时安排 　　教学本课可用1-2课时。