六年级下总复习《运算律》1赛课导学案王琴琴.doc

店 塔 第 一 小 学 六 年 级 数 学（下）导 学 案班级： 六(1)班 设计者:孟利芬 执教者:孟利芬 时间:2015.6 课题： 运算律（1） 课型：【日日清·课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟）【展示课】 （时段： 上午正课 ）一、 学习目标： 1.回顾整理加法交换律等学过的运算律，再次经历通过多种方式验证运算律的过程，加深对运算律的理解2.通过举例说明，进一步体会加法交换律等运算律在整数、小数、分数运算中都适用，能应用运算律进行一些简单的运算 二、定向导学·互动展示·当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节自 学 指 导（内容、学法、时间）互 动 策 略（内容、学法、时间）展 示 方 案（内容、学法、时间）随 堂 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究与例题导析【自我探究一】1.我们学过哪些整数运算的运算律？用字母表示出来。

2.举例验证其中一种运算律，并说说你的验证方法完成【自研成果一】1、两人小对子学习：针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定2、 四人互助组学习：结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：1.整数运算的运算律有哪些？2.用字母表示整数运算的运算律3.举例说说你对一种运算律的验证方法3、八人共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关 展示单元一 ：说说整数运算的运算律及字母表示即【自研成果一】展示单元二：举例验证整数运算的运算律在小数、分数运算中也成立即【自研成果二】展示单元三：尝试说明各题计算的道理即【自研成果三】展示单元四：应用运算律进行简单的计算即【同类演练】 【自研成果一】1.我们学过整数运算的运算律有：加法交换律 a+b=b+a加法（ ）律(a+b)+c=a+( )乘法（ ）律 a×b =( )×( )乘法（ ）律 (a×b)×c =a×( )乘法（ ）律(a+b)×c=a×( )+ b×( )2.我的验证方法：【自研成果二】例如：【自研成果三】他们分别用了乘法的什么运算律？【同类演练】完成课本79页“巩固与应用”第2题。

自我探究二】整数运算的运算律在小数、分数运算中成立吗？举例说明完成【自研成果二】【自我探究三】完成课本79页“巩固与应用”第1题：尝试说明各题计算的道理完成【自研成果三】同类演练同类演练：1、 先读题，想想该怎样计算更简便；2、 每组派一名代表算一算①互查互检组内成员演练成果及自行修正；②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；③交流新思路、新解法、新拓展 当堂反馈：同类演练即当堂反馈。