体育课听课记录.doc

听 课 记 录授课教师陈加伟听课教师林树佳教学内容跳远授课时间月 日授课地点学校操场授课班级高二年级一班教 学 过 程评课记录及改进建议开始部分1. 集合整队，师生问好2. 处理见习生问题3. 宣布本次课内容准备部分1. 慢跑2圈热身2. 徒手操⑴头部运动⑵上肢运动⑶腰部运动⑷弓步压腿⑸踝腕关节运动基本部分1. 讲解示范 讲解跳远的基本要领2. 组织学生分组练习3. 及时纠正错误结束部分1.师生道别 2.布置作业教学方法恰当在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力 为学生营造一个良好的学习氛围跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果评课记录及反思：宋老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨优点：1.教态自然，有亲和力。

2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展 有待改进的地方：1.老师的激励性、评价语言过少2.展示效果不佳3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。