五年级下册语文5古诗二首ppt课件.ppt

第一第一单元元￿·￿第五第五课宿新市徐公店 课文导入￿￿￿￿￿￿￿以前我们学过哪些描写春天的古诗？哪位小朋友好记性，能来背一背？￿￿￿￿￿￿￿￿杨杨万里万里〔 〔1127-1206〕 〕，字廷秀，自号，字廷秀，自号诚斋诚斋野客，与野客，与陆陆游、游、范成大、尤袤范成大、尤袤齐齐名，被后人推名，被后人推为为“南宋四大家〞他南宋四大家〞他终终身身为为官官清廉，清廉，为为奸相所害，被奸相所害，被罢罢官官闲闲居十五年他的居十五年他的诗诗大量吸收民大量吸收民间间言言语语，描画，描画细腻细腻，，笼统鲜笼统鲜明，平易自然由于他明，平易自然由于他长长期居住期居住乡乡村，村，对乡对乡村的田园生活非常熟村的田园生活非常熟习习，所以描写自然景物也就更加逼真，所以描写自然景物也就更加逼真感人，感人，别别有有风风趣￿￿￿作者作者作者作者资资料料料料宿：过夜￿￿￿￿￿￿￿作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？￿￿￿宿新市徐公店￿￿￿￿诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜￿￿解题 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻1、自读，要求读准字音，读顺句子2、逐句边读边想：哪些词的意思本人了解了，还有哪些不懂的词语？分别做上记号￿自学指点篱蝶篱笆蝴蝶lílídiédié我会认我会认字词积累宿新市徐公店宿新市徐公店杨万里万里篱落疏疏一径深，落疏疏一径深，树头花落未成阴花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无入菜花无处寻宿宿————住宿住宿篱落落——篱笆笆疏疏疏疏—— —— 稀稀疏疏稀稀疏疏一径一径—— —— 一条小路一条小路深深—— —— 深深远 树头—— —— 树枝枝头上花落花落—— —— 树上的花曾上的花曾经落了未未—— —— 没有 阴阴—— —— 树叶茂盛叶茂盛浓密急走急走—— —— 急急忙忙地跑古急急忙忙地跑古语走就是跑的意思走就是跑的意思寻————寻觅字词积累篱落疏疏一径深，树头花落未成阴前两句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆〔疏疏：稀疏〕￿￿￿￿径：小路〔深：深远〕〔远望〕￿〔近观〕￿树头：树枝头〔未：没有￿阴：树荫〕　　稀疏的　　稀疏的篱篱笆旁笆旁边边，有一条小路深向，有一条小路深向远远方树树上的花曾上的花曾经经落了，但落了，但树树叶叶还还不茂密。

不茂密用本人的话说说这两句诗的意思课文讲解篱笆篱落疏疏一径深小路　　这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的乡村风光图在这一背景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无入菜花无处寻处：地方寻：寻觅￿走：跑急走：快跑￿抓住哪些景？￿儿童￿￿黄蝶￿￿￿菜花￿追到没有？￿用本人的话说说这两句诗的意思　　儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了￿￿课文讲解油油￿菜菜￿花花黄￿￿蝶飞入菜花无处寻　　他仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？￿儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞飞入菜花无入菜花无处寻处寻课文讲解诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花曾经落了，但树叶还不茂密一个孩子奔跑追逐一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了活力勃勃的春天课文讲解　　诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充溢了春的气味，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前 宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，落疏疏一径深，树头花落未成阴花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无入菜花无处寻。

课文讲解　　　　1 1．．这这首首诗诗有静有有静有动动，有声有，有声有动动，情意盎然，充溢童趣假，情意盎然，充溢童趣假设设我我们们把把这这首首诗诗画下来，要画哪些景物？画下来，要画哪些景物？〔篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等〕2．在这些景物中，要用上哪些颜色？画画演演明诗意画一画演一演1、哪些小朋友谊愿来扮演一下这位小朋友捉黄蝶的情景？￿〔预设扮演“走〞着追黄蝶和“跑〞着追黄蝶的〕￿￿走：跑￿￿￿￿￿￿￿￿ <宿新市徐公店宿新市徐公店>的作者的作者为为南宋南宋诗诗人人杨杨万里，是一万里，是一首七首七绝绝，，<宿新市徐公店宿新市徐公店>展展现现了一幅了一幅乡乡村的愉快画村的愉快画面，写出了童真童趣，抒面，写出了童真童趣，抒发发了作者了作者对对田园生活的向田园生活的向往小￿结布置作业￿￿￿￿￿￿￿这是一首诗，又是一幅画，也是一个小故事，请他回家先把诗背给爸爸妈妈听，再看着课文插图把诗歌编成故事说一说。