西师版数学一年级（上册）第4课时 14,15减几（2025版新教材）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,20,以内的退位减法,第,4,课时,1,4,15,减几,西师版数学一年级（上）,六,理解,并掌握,14,，,15,减几的计算方法,能正确计算,14,，,15,减,几的,习题经历,探究,14,，,15,减几计算方法的,过程，感受,退位减法计算方法的普遍适用性培养参与,数学学习活动的,积极性,，,激发学习数学,的兴趣,学习目标,【,重点,】,掌握,14,，,15,减,几的,计算方法难点,】,能用多种方法正确计算,14,，,15,减几现在车上有多少人？,1,车上原来有,14,人，下车了,6,人14,-,6,=,（人）,新知探究,14,-,6=,（人）,方法一,破十法,把,14,分成,4,和,10,，先算,10,-,6=4,，再算,4+4=8,14,-,6 =,4,10,4,8,8,14,-,6=,（人）,方法二,连续减,8,14,-,6 =,4,2,10,8,把,6,分成,4,和,2,，先算,14,-,4=10,，再算,10,-,2=8,想：,（,8,）,+,6=14,得出：,14,6=8,14,-,6=,（人）,方法三,想加算减法,8,现在车上有,8,人，下车了几人？,车上原来有,14,人。

14,-,8=,（人）,6,拓展讨论,2,还剩多少本？,如果拿走,9,本15,本,15,-,9=,（本）,15,-,9=,（本）,方法一,破十法,把,15,分成,5,和,10,，先算,10,-,9=1,，再算,5+1=6,15,-,9 =,5,10,1,6,6,15,-,9=,（本）,方法二,连续减,6,15,-,9 =,5,4,10,6,把,9,分成,5,和,4,，先算,15,-,5=10,，再算,10,-,4=6,想,：（,6,）,+,9=15,得出：,15,9=6,15,-,9,=,（本）,方法三,想加算减法,6,拓展讨论,还剩,6,本，拿走了多少本？,15,-,6=,（本）,9,拿走,一些15,本,1.,填空,8+,=15,15,-,8=,15,-,7,=,7,7,8,9+,=14,14,-,9=,14,-,5=,5,5,9,+9=15,15,-,9=,15,-,6=,6,6,9,课堂练习,（教材,第,93,页练习十九第,1,题）,17,-,4=6+5=7+6=18,-,6=,13,-,8=9+7=8+5=12,-,7=,13,11,13,12,5,16,13,5,2,.,计算,。

教材,第,93,页练习十九第,2,题）,-,=,（元）,15,8,7,只有,8,元15,元,3,.,还,差多少,元？,（教材,第,93,页练习十九第,3,题）,-,=,（辆）,停车场原来有,14,辆车,14,6,8,（教材,第,94,页练习十九第,4,题）,4,.,停车场,还剩,多少,辆,车？,6,辆,9=,4=,8=,6=,7+,16,11,15,13,5,.,计算,一个加数不变，另一个加数变大，和也变大；反之，和变小教材,第,94,页练习十九第,5,题）,8=,5=,0=,7=,14,-,6,9,14,7,被减数不变，减数变小，差变大；反之，差变小教材,第,94,页练习十九第,5,题）,-,=,（人）,春游的同学共有,15,人，我们,7,人已到达山顶了,15,7,8,6,.,还有多少同学没到山顶？,（教材,第,94,页练习十九第,6,题）,14,15,减几的退位减法可以采用破十法、连续减和想加算减法等方法进行计算这节课你有什么收获？,课堂小结,作业课件中的相关练习,02,01,课后,练习课后作业,。