六年级毕业考试英语试卷分析.doc

六年级毕业考试英语试卷分析教师：魏政芸中窑莆田光彩小学6月13日六年级毕业考试英语试卷分析这次考试是小学六年级毕业考试，由皋兰县教育局统一进行检测小学英语使用的是PEP版教材本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及老式文化其目的是有助于培养学生学习英语的爱好，使用英语的能力教材特别注重培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力小学英语教学评价的重要目的是鼓励学生的学习爱好和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习爱好、学习习惯和对所学知识的掌握限度一：试卷构造从总体来说，试卷从教材教学规定和学生的实际水平出发，着重考察学生理解、运用语言的能力这份试题共十一大题第一大题是音标此题考学生对单词与音标相结合理解的能力第二大题是按规定写单词第三大题是找不同类的单词第四大题是连词成句第五大题是选择句子的对的答语第六大题是单选第七大题是用所给单词的合适形式填空第八大题是按规定写句子第九大题是找同义词第十大题是阅读理解第十一大题是写作二：试题分析题号1234567891011总分101510105155105105平均得分7.146.866.578.57513.514.143.577.430.71登记表白：学生基本题题失分率偏高。

这与平时练习量少有一定关系外，还与学生做题时的细心限度也有着极大的关联三：学生答题状况分析第一题是音标，重要考察学生对基本音标的掌握限度这次考试中学生做的一般，由于音标是学生的单薄点与图片相结合 第二题是对学生单词、基本知识的考察，平均只有6.86分，可以看出学生平时的积累不清不楚有些学生浮现单词中字母混淆的现象，阐明学生对单子记忆不牢固第三题单词选择，这道题考学生对单词量的掌握限度，这是一种常用题型，但是还是失分比较严重第四题考的是课本中的某些简朴句子，打乱让学生连词成句比较简朴，大多学生能完毕第五题选择对的的句子答语这道题考察学生的平常用语的问句与答句掌握限度学生都能对的完毕，第六题选择题，大部分同窗都能对的选择，但有一少部分同窗对句子没有对的选择，第七题用所给的单词合适形式填空，本次的平均得分只有1分学生对已学过知识掌握似是而非，丢三落四第八题的按规定写句子，重要考察综合运用英语的能力同窗失分比较严重，第十题阅读理解考察学生的实际运用能力是对学生英语学习的一种综合考核第十一题写作题目是：My favourite subject.这对于我们的学生而言比较难因此得分不是很抱负四、因素分析：根据学生的答题状况，有如下几种因素也许导致有的同窗没有发挥出最高水平1.有些单词没有记夯实，课文没有对的理解。

2. 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用3. 课堂用语的交流太少 4. 综合运用语言的能力有待提高 5. 课堂练习环节有点单薄，特别是基本语法的练习应当多加强第五、此后教学改正措施1.对的使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，合语言以培养学生的综运用能力3. 注重基本语法的练可以通过做题形式对教材中的简朴语法项目进一步巩固学习，要将所波及到的语法项目在题中加以理解并运用，并予以合适地指引，不要让学生似懂非懂，反而影响学生后来对语法的进一步学习4. 理性看待学生训练过程中浮现的错误、缺陷和局限性，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题5. 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训可以通过鼓励学生根据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐渐掌握解题技巧六、个人教学中的几点做法如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我始终思考的问题，也是我始终努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟人们谈谈，局限性之处还望领导及各位教师批评指正：1、努力更新语言教学观念。

为了更好地搞好教学，运用课余时间我努力学习英语教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等多种能力的培养2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同步营造宽松快乐的学习氛围，提高学生学习的爱好和积极性在课堂教学中，尽量多给学生某些听、读和说的机会，让学生环绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生平常生活融为一体，少某些机械记忆，多某些灵活运用同步，课堂上尽量给学生发明一种宽松愉悦的学习氛围，运用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习爱好，使学生感到学习英语既容易又有趣3、狠抓基本，培养能力在平时的教学中，要提高学生的多种能力，必须在夯实和活用上下功夫，因此在听、说的基本上，抓好学生的读写训练4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一种学生对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎她们；用心，用实际行动去教育感化她们；耐心，不急燥，不忽视学生会喜欢这样的教师，这样才干使她们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一种快乐的教育者总之，英语作为一种语言，一方面要实践，另一方面要注意知识的积累和运用，要常常地接触，反复运用。

实践越多，提高也就越快学生的多种能力是在平常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在人们的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好也但愿每一位教师都能做一种快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越好。