语文古诗词鉴赏方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗词鉴赏题的七种模式,一,.,意境描述题,二,.,手法技巧题,三,.,语言风格题,四,.,炼字赏析题,五,.,诗眼统领题,六,.,思想主旨题,七,.,比较评价题,一,.,意境描述题,(,分析意象、意境,),提问方式：,这首诗营造了一种怎样的意境？,提问变体：,1),这首诗描绘了一幅怎样的画面？,2),这首诗描写了什么样的景物,表达了诗人怎样的思想感情？,方法点拨,:,所谓意境，是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想像的境界答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面1),用自己的语言,切忌直接引用,.,2),描摹出主要的景物，语言力求优美概括景物所营造的情境的氛围特点意境（氛围）特点术语有：,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒 瑰丽雄壮，虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等,分析作者的思想感情二,.,手法技巧题（分析技巧）,提问方式：,这首诗用了怎样的表达技巧？,提问变体：,1,）分析这首诗的表现手法,(,或艺术手法，或手法,),2,）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,方法点拨：,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，,必须熟悉一些常用的表现手法,表现手法分,抒情手法、描写手法、修辞手法,三大类。

表现手法：,1.,抒情方法：,直接抒情（直抒胸臆）,和,间接抒情,间接抒情的主要手段有,借景（物）抒情，托物言志（,象征）,，融情于景、寓情于理、,寓情于事,、,怀古伤今和即事感怀,等2.,描写手法：,衬托、对比,、,动静结合,、,虚实结合,、,渲染,、,视角变化,（远近、高低等）、,比兴、白描,;,各种,修辞,手法,3.,修辞手法：,比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴,4,、其它：,联想,、,想象,、,夹叙夹议（叙议结合）,等,常用的表达技巧,表达,技巧,或,表现手法,表达方式,记叙、描写、抒情、议论,描写,手法,抒情,方法,虚实关系、动静关系、远近上下关系,托物言志、象征、抑扬、白描、对比,烘托、反衬、借古讽今、联想与想象,乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系,直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融,修辞手法,比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等,篇章结构,首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当,层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等,答题步骤：,(1)准确指出用了何种表现手法。

2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情意境描述题,描绘诗中展现的图景画面概括景物所营造的情境的氛围特点分析作者的思想感情手法技巧题,(1)准确指出用了何种表现手法2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情第三种模式：,分析语言特色型,提问方式：,这首诗在语言上有何特色？,请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术应答分析：,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格一般可表述为：,清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力,等答题步骤：,第一步用一两个词准确点明语言特色第二步用诗中有关语句具体分析这种特色第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情四,.,炼字赏析题,提问方式,：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解方法点拨：,1,）典故性字词：,挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”等词,2,）描写性字词：,分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，,清新质朴”，“隽永”等词,3,）动作性字词：,分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。

可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词答题步骤：,(1)解释该字在句中的含义2)展开联想把该字放入原句中描述景象3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情五,.,诗眼统领题（一词领全诗）,提问方式：,某词是全诗的关键，为什么？,前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？,方法点拨：,古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度答题步骤：,(1),描绘该词句所营造的景象画面,(2),指出该词句对突出主旨所起的作用（表达技巧）,(3),从该词在全诗所起的作用（思想内容）六,.,思想主旨题,提问方式：,表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么（或者结合意境提问，或就某一句某一联发问提问变体：,1,）这首诗反映了怎样的社会现实？,2,）这首诗表现了怎样的情趣？,方法点拨：,古诗的思想内容大致有,9,种：,忧国伤时，建功报国，思乡怀仁，离情别绪，伤春悲秋，怀才不遇，隐逸志趣，山水之情，吊古伤今对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境答题步骤：,（）找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境,（）结合全诗，简要分析意向，形象和诗歌主旨的关系,（）明确诗人在诗中所表达的思想情感。

七,.,比较评价题,提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价答题思路：,（）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括,作家作品的背景知识,要结合题干中的比较角度,(,思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等,),来,寻求诗词的差异性要注意,点面结合,，既有总体分析，又有具体分析表述时要注意条理清楚，层次分明。