幼儿园园长个人学习成长计.docx

幼儿园园长个人学习成长计划个人简历：姓名：杨静 性别：女 工作单位：江城县幼儿园 年龄：39岁 ，学历：大专（上海华东师范大学 学前教育专业）于1991年7月参加工作至今，其中1998年11月任我园教学副园长至今普洱市教育系统启动的名园长培养工程，其目的是促进我市园长队伍的专业发展，培养一批专家型名园长，我有幸成为其中一员，经过专家组的具体帮扶及众多园长的相互启迪；我无论在思想道德、教育理念、教育实践等方面都可以不断进步，现反思自己的成长过程，虽取得了一些成绩，但还有许多不足之处，我将结合自身特点制定下一步的发展规划，向名园长的目标迈进现制定规划如下：一、分析发展基础和发展环境(一)、基础分析 1、我1991年毕业于昆明市幼儿师范学校学前教育专业，被分配到江城县幼儿园工作，担任教师1998年我被提拔为幼儿园副园长至今 2、任职期间，我从事教育教学管理14年，曾函授参加华东师范大学学前教育专业学习并取得毕业证3、从事幼教工作20年曾多次在教学大赛中获奖，并被评为市级师德标兵称号、县级优秀教育工作者、县级优秀共产党员称号4、带头参加市级课题1项、发表论文3篇 (二)、环境分析1.     我所在的江城县幼儿园是云南省一级三等示范幼儿园、县级示范幼儿园，该园有先进的教育理念和良好的社会声誉。

2.     我参加了名园长培养工程，有专家的引领，及众多优秀园长的相互启迪，有良好的成长环境和教科研研究的氛围3.     20余年的教学生涯，积累了一定的管理经验，在建构园本课程方面，有其她姐妹园的榜样引领，为幼儿园优质+规范+特色的发展创设了探索，研究的条件4.     参加了市级课题组的研究，使自己的专业水平能够不断提高三)、制定发展目标        目标定位：努力在3—5内尽快使自己从副园长——称职园长——成功园长——专家型园长发展到名园长二、分段目标：（一）1——2年内提高幼儿园的管理绩效，改善幼儿园的管理作风和办园水平使自己成为一名成功园长3年内不断学习，不断地面对变化，不断地进修，不断地参加名园长专业培训，使自己成为一名专家型园长4——5年内在组织培训学习和自我反思实践的基础上，逐步达到专业成熟的境界，使自己成为一名名园长二）分项要求：1.     专业精神“识大势，明大事，成大师”2.     专业修养和专业伦理：以人为本，关注幼儿的成长，关注幼儿的终身发展，关注教师的专业化发展3.     专业知识和专业能力专业能力 ：战略思维能力、决策能力、组织领导能力、评价和诊断能力、学习反思能力三、保证措施1.     多读书。

根据普洱市名园长工程计划要求的必读书目，坚持每天晚读半小时书，并记录好读书笔记,以书会友，缘结教育，让读书成为习惯2.     多反思教学贵在反思；反思贵在坚持，思考与读书同行积累实践经验，总结成功与失误,进行反思交流3.     多写作坚持写教育随笔，每周一篇周记，每月一篇随笔，每年1——2篇专题论文4.     多上网坚持每天晚半小时，每周六日早晚二小时浏览教育四、阶段安排2012.5——2012.6《<学习如何制定学校发展规划》，写出本人个人成长计划及对制定规划的认识及本单位2012——2015年江城县幼儿园发展规划2012.7——2012.12 1、《学习制定江城县幼儿园章程》，起草本单位章程并经园教代会讨论通过 2、参加名园长培训基地班的理论学习，与其她姐妹园长进行交流2013.1——2014.4《关于名园长成长规划的研究》，参加幼儿园亮点展示和幼儿园实际诊断活动，围绕主题，撰写论文五、实施步骤1.积极参加市名园长工程组织的专题研讨培训模式，认真聆听专家讲座，学习有关文献，参加理论研讨及小组交流，外出学习考察，结合本园特点理论联系实际，撰写学习体会和教改论文。

2.学习市名园长工程推荐的必读书目和参考阅读书目，并做好读书笔记3.通过小组交流，大会交流，众多园长的相互启迪及专家组的榜样引领，学习先进的教育理念，努力向园长专业化方向发展4.接受专家组的指导与测评考核5.三年全面总结 江城县幼儿园 2012、6、15友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ / 。